معرفی و دانلود کتاب مجموعه آزمون‌های تفکر

معرفی کتاب مجموعه آزمون‌های تفکر

کتاب مجموعه آزمون‌های تفکر اثری از گروه نویسندگان است که در آن شاهد مجموعه سؤالاتی هستید که در باب موضوع تفکر برای امتحان روان‌سنجی تولید شده است. در واقع، بررسی و ارزیابی ریشه‌ی تفکرات و شیوه‌ی اندیشیدن در انسان‌ها به گذشته بازمی‌گردد و به حوزه‌ی روان‌شناسی تجربی مربوط می‌شود. این کتاب که توسط انتشارات آزمون یار پویا تألیف‌ شده، با گردآوری پرسش‌های مربوطه برآن است تا قالب صحیح تهیه و تدوین آزمون‌های تفکر را نشان دهد.

درباره‌ی کتاب مجموعه آزمون‌های تفکر

کتابی که پیش‌ روی شماست، مجموعه سؤالات معتبر و تأیید‌شده در زمینه‌ی آزمون تفکر است که توسط دانشگاه‌ها، روان‌شناسان و مؤسسات تهیه، تدوین و عرضه می‌شود. این آزمون‌ها در جهت سنجش موقعیت ذهنی انسان برگزار می‌شوند و یکی از استراتژی‌های استخدام در حوزه‌ی روان‌شناسی و روان‌درمانی نیز محسوب به حساب می‌آیند. پرسش‌هایی با محوریت تفکر، اساساً رویکردی مشخص دارند و در بطن سؤالات خود به دنبال درک الگوهای اندیشیدن و سبک‌های شناخت هستند. کتاب مجموعه آزمون‌های تفکر شما را با قالب‌ها، دسته‌بندی‌ها و شیوه‌ی طرح پرسش‌های مربوطه آشنا می‌کند.

اساساً آزمون تفکر از سوی روان‌شناسان برگزار می‌شود و در آن مراجعه‌کننده باید پاسخ دهد، اما از این الگو در راستای ورود به رشته‌های دانشگاهی و همچنین استخدام روان‌شناس تازه‌کار از سوی مؤسسات نیز بهره برده می‌شود. این کتاب برای تمام کسانی‌ که می‌خواهند خود را در زمینه‌ی تفکر انتقادی، پردازش اطلاعات انسانی و سبک‌های شناختی محک بزنند نیز مفید واقع می‌شود و افراد می‌توانند از آن به‌عنوان راهی برای سنجش ذهن و همچنین تمرینات خودسازی استفاده کنند. کتاب مجموعه آزمون‌های تفکر از سوی انتشارات آزمون یار پویا عرضه شده است.

کتاب مجموعه آزمون‌های تفکر برای چه کسانی مناسب است؟

این اثر به کسانی که می‌خواند در آزمون‌های روان‌سنجی شرکت کنند، همچنین کسانی که به محک زدن الگوهای ذهنی خود علاقه دارند، توصیه می‌شود.

در بخشی از کتاب مجموعه آزمون‌های تفکر می‌خوانیم

تفکر تأملی به دیدگاه دیویی برمی‌گردد. وی تفکر تأملی را این‌گونه تعریف کرده است: بررسی دقیق و مداوم هر عقیده یا هر شکل متصوری از دانش، در پرتو زمینه‌هایی که آن را تأیید می‌کنند و نتایجی که از آن به‌دست می‌آید. براساس دیدگاه دیویی، تفکر تأملی بر نتایج ایده‌ها تأکید دارد و فعالیت‌های فکری لازم را برای رویارویی با موانع حرفه‌ای یا شخصی یا حل آنها، مطرح می‌سازد او عنوان می‌کند که یک شخص نمی‌تواند عجولانه و بدون درنظر گرفتن تمامی امکانات یک موضوع به بررسی آن بپردازد. اصطلاح تفکر تأملی عموماً در مورد سطح عمیق‌تر تأمل به‌کار گرفته شده ‌است. این نوع تفکر در جریان یادگیری و تدریس، یادگیری معنادار را به دنبال دارد و برای یادگیرندگان و مربیان در گسترش مهارت‌های ویژه‌ای که ممکن است به آن‌ها در بهبود توانایی‌های کلامی، انتقادی، و حرفه‌ای یاری برساند، مؤثر واقع شود.

مقیاس تفکر تأملی در سال 2000 توسط کمبر و همکاران به‌منظور ارزیابی تفکر تأملی یادگیرندگان ساخته شد. در بررسی تحلیل عاملی گویه‌های تفکر تأملی، کمبر و همکاران (2000) چهار عامل را برای این مقیاس مشخص کردند که هر عامل را چهار عبارت می‌سنجد. زیر‌مقیاس‌های این پرسشنامه عبارتند از: عمل عادتی، فهمیدن، تأمل و تفکر انتقادی.

این مقیاس یک ابزار خود‌گزارشی و دارای 16 عبارت است و آزمودنی باید در یک مقیاس لیکرت پنج درجه‌ای (کاملاً مخالفم، مخالفم، نظری ندارم، موافقم، کاملاً موافقم) میزان موافقت یا مخالفت خود با هر یک از عبارات آن را مشخص سازد.

فهرست مطالب کتاب

مقدمه
پرسشنامه کنترل فکر (TCQ)
پرسشنامه سبک‌های تفکر استرنبرگ واگنر (TSI)
مقیاس تفکر تأملی (RTS)
پرسشنامه تفکر ارجاعی (PTQ)
آزمون مهارت‌های تفکر انتقادی کالیفرنیا (فرم ب) ((CCTST
پرسشنامه گرایش به تفکر انتقادی (CTDI)