معرفی و دانلود کتاب تمرینات عملی روان درمانی بزرگسالان بر اساس DSM5

معرفی کتاب تمرینات عملی روان درمانی بزرگسالان بر اساس DSM5

کتاب تمرینات عملی روان درمانی بزرگسالان بر اساس DSM5 به قلم آرتور ای. جانگسما، مارک پترسون و تیمو جی بروس، اثری ارزشمند و کاربردی به منظور سرعت بخشیدن و روشن شدن روند برنامه‌ریزی در درمان است. درمانگران به کمک این کتاب شگفت‌انگیز می‌آموزند چگونه وقت کمتری را در انجام امور اداری صرف کنند و بیشتر به مددجویان و مراجعه‌کنندگان خود بپردازند. این اثر توانسته امتیاز بالایی را در سایت‌های ارزیابی کتاب از جمله آمازون، به خود اختصاص دهد.

درباره کتاب تمرینات عملی روان درمانی بزرگسالان بر اساس DSM5:

جمعی از بهترین متخصصان سلامت روان دور هم گرد آمده‌اند و با نگارش کتاب تمرینات عملی روان درمانی بزرگسالان (The Complete Adult Psychotherapy Treatment Planner) به شما ابزارهای فوق‌العاده‌ای را ارائه می‌دهند تا به کمک تمرینات آن‌ بتوانید زندگی کامیاب‌کننده‌تری را تجربه کنید. در این اثر بیش از هزار توصیه و راهکار برای مشکلات ارتباطی، درمان اضطراب و دیگر مباحث ارائه شده است.

یکی از مهم‌ترین ابعاد روان‌درمانی، پاسخگویی است. روان‌درمانگران، کلینیک‌ها و همه‌ی برنامه‌ریزان درمانی باید به این موضوع دقت داشته باشند که به منظور نتیجه گرفتن و کمک به افراد، لازم است هدف خود را مرتب و برنامه‌ریزی کنند. این کتاب شامل ارائه‌ی گسترده‌ای از برنامه‌ریزی در روان‌درمانی بزرگسالان است و موارد تخصصی از جمله اعتیاد، نوروسایکولوژی، مسائل زنان، خودکشی، ربانیان سوء استفاده جنسی و مجرمین و بیماری روانی شدید و... را شامل می‌شود.

کتاب تمرینات عملی روان‌درمانی بزرگسالان بر اساس DSM5 نوعی راهنما برای همه‌ی روان‌شناسان و روان‌درمانگران است که با شفاف‌سازی، ساده کردن و تسریع روند برنامه‌ریزی درمانی به آن‌ها کمک می‌کند تا به جای کاغذبازی،‌ وقت بیشتری را صرف مراجعان خود کنند. یکی از نکات مهم برنامه‌ریزی در درمان این موضوع است که هر برنامه باید براساس مشکلات و نیازهای بیمار و فرد طراحی شود. دقت به این موضوع،‌ چند برابر به ارزش این اثر افزوده است. آرتور ای. جانگسما (Arthur E. Jongsma) و دیگر نویسندگان این کتاب برنامه‌هایی را ارائه داده‌اند که می‌توان آن‌ها را برای هزاران نفر از افراد به کار گرفت. در واقع، پزشکان با بهره‌گیری از این کتاب به راحتی می توانند برای افراد و درمان مناسب آن‌ها بهترین برنامه را انتخاب کنند.

کتاب تمرینات عملی روان درمانی بزرگسالان بر اساس DSM5 مناسب چه کسانی است؟

مطالعه‌ی این اثر به تمام متخصصان سلامت روان پیشنهاد می‌شود.

در بخشی از کتاب تمرینات عملی روان درمانی بزرگسالان بر اساس DSM5 می‌خوانیم:

1- انتخاب مشکل:

فرد ممکن است در طی ارزیابی نوعی از مشکل را در این بخش توضیح دهد، در این حالت پزشک باید بیشتر مشکلات خاصی که در فرآیند درمان مورد توجه است، را تعیین نماید. معمولاً مشکل اولیه مشکلات بعدی را آشکار می‌کند. برخی مشکلات ممکن است کنار گذاشته شوند و نیاز فوری به درمان در زمان خاص نداشته باشند. یک طرح درمانی موثر می‌تواند با چند مشکل انتخاب شده یا مشکلاتی که درمان آن‌ها از مسیر اصلی خارج شده است را توزیع کند. مشکل را با این برنامه ریز انتخاب کنید که به طور دقیق در مسائل و مشکلات موجود برای یک فرد به چشم می‌خورد.

2- تعریف مشکل:

هر مددجو با ارائه منحصر به فرد تفاوت‌های خود یک مشکل رفتاری در چگونگی و تأثیر آن در زندگی خویش را نشان می‌دهد. بنابراین درمان هر مشکلی که انتخاب می‌شود به تعریف خاصی از چگونگی و شواهد موجود در زندگی فرد نیاز دارد. الگوی علائم باید با معیارهای تشخیصی و کدهای کسانی که در DSM-S هستند و یا با طبقه بندی بین المللی بیمار همراه و مرتبط باشد. این برنامه‌ریز اظهاراتی را ارائه می‌دهد که تعریف رفتاری خاصی را انتخاب کرده و یا به عنوان یک مدل برای اظهارات فرد بکار گرفته شود.

3- توسعه هدف:

گام بعدی در توسعه برنامه درمانی جمع‌آوری و تنظیم اهداف گسترده و وسیع برای حل مسئله مورد نظر است. این اظهارات در شرایط اندازه‌گیری نیاز نیست، اما می‌تواند به طور سراسری اهداف بلند مدت را نشان دهد که به یک نتیجه مثبت در روش درمان هدایت کند. این برنامه‌ریز چندین بیانیه هدف که ممکن است برای هر مشکل وجود داشته باشد و یک دستور برای برنامه درمانی به حساب آید، را فراهم می‌سازد.

فهرست مطالب کتاب

مقدمه
مقدمه مجموعه‌های برنامه ریزان عملی
ARTHURE. GONGSMA, JR
تصدیق
هر برنامه ریز درمان
نکته آخر در سازماندهی طرح درمان بیمار
نمونه طرح درمان اضطراب
موضوعات
مداخلات
تشخیص اختلال اضطراب منتشر شده (1) تاریخچه نوجوانان ضد اجتماعی
1- تاریخچه دوران کودکی غیر کارکردی (ناکارآمد)
2- تعارضات حقوقی
3- پرخاشگری / رفتارهای خشونت آمیز
4- تعارضات اقتدار
5- عدم پشیمانی
6- سرزنش / فرافکنی
7- دروغگوئی
8- پرخاشگری کلامی / فیزیکی
9- بی پروائی / هیجان طلبی
10- بی قیدی در امور اخلاقی جنسی (بی تعهدی به اخلاق جنسی)
11- تکانش گری
12- تعارضات استخدام
13- والدین بی مسئولیت
14- مداخلات اجرا (1) نگاهی به تاریخچه / مقابله با انکار (2) فهرست پیامدها و نتایج ضد اجتماعی (3) شناسائی از دست دادن اعتماد (4) مقابله با بی قانونی (5) تقاضای تعهد قانونی (6) مهار آینده بی قانونی (هرج و مرج)  (7) بررسی روابط شکسته شده (8) مسئولیت مقابله (رویاروئی) با روابط شکست خورده (9) مقابله با خود محوری (10) آموزش ارزش صداقت (11) پیامدها (نتایج) فهرست عدم صداقت (12) درخواست تعهد به صداقت (13) آموزش همدلی (14) مقابله با بی احترامی (15) درخواست اعمال نوعی (16) درخواست عذرخواهی (17) آموزش پذیرش مسئولیت (18) بررسی عناصر عذرخواهی (19) نقد و بررسی تعارضان اداره کار (مسئولیت کار)  (20) تقویت حضور استخدام (در محیط کار)  (21) آموزش رفتار اجتماعی کار (22) مقابله با والدین غیر مسئول (23) تقویت والدین مسئول (24) درخواست (تقاضای) تعهد مسئولیت پذیری والدین (25) مقابله با فرافکنی (26) بررسی دلایل سرزنش (27) تقویت مسئولیت شخصی (28) بررسی تخلفات دوران کودکی و غفلت (29) نقد و بررسی کناره گیری احساسی (30) آموزش عفو و بخشش (31) فرایند عدم اعتماد (32) تشویق به اعتماد (33) تمرین فرایند اعتماد
اضطراب
ارائه‌ی درمانجو
اضطراب بیش از حد (1)
تنش حرکتی (2)
بیش فعالی خودکار (3)
گوش به زنگ بودن (4)
مداخلات انجام شده
ایجاد اعتماد (1)
پایه‌های چالش اضطراب (2)
لیست تعارض‌های زندگی (4)
شناسایی تعارض‌های حل نشده (4)
توسعه‌ی بینش به آسیب‌های گذشته (5)
تنظیم ده روز برای رسیدن به عزت نفس (6)
مراجعه به ارزیابی پزشکی (7)
کنترل تسلیم پزشکی (8)
پس خوراند زیستی (9)
تنظیم کتاب راهنمای آسودگی و کاهش استرس (10)
مواجهه دادن به ترس‌های تحریک پذیری (11)
تحلیل منطقی ترس‌ها (12)
کشف پیغام‌های شناختی (13)
توسعه‌ی شناخت‌های مثبت (14)
آموزش توقف تفکر (15)
تنظیم تجزیه و تحلیل هزینه‌ها و منافع (16)
تنظیم حکایت‌های فریدمن (17)
به چالش کشیدن چشم انداز مضطرب (18)
استفاده از یک روش متمرکز بر راه حل (19)
1- واکنش‌های هیجانی
2- روابط میان فردی آشفته
3- اختلال هویت
4- تکانشگری
5- تشکیل یک دفتر وقایع احساسی روزانه
6- شناسایی افکار تحریف شده
7- تشکیل روزنگار و یا دفتر وقایع افکار متناقض
8- نظارت بر مصرف دارو
9- تقویت خودگویی مثبت
10- تشکیل روزنگار و یا دفتر وقایع خودگویی مثبت
11- سیاهه برداشتن از نتایج تکانشگری
12- آموزش استراتژی‌های خود گردانی و یا مسک نفس
13- ثبت استراتژی‌های کاربردی خودگردانی
14- آموزش کنترل بینشی
15- آموزش تکنیک‌های آرمیدگی یا ریلکسشن
16- تخصیص دادن ضبط و سیاهه نگاری کاربرد ریلکسیشن
17- آموزش جرات
18- مراجعه به گروه‌های کسب جرات
19- بازبینی کاربری جرات
20- آموزش پیام (من)
21- تشویق در امر استفاده از پیام (من)
22- کشف سوء استفاده و موارد ترک سازی دوران کودکی
23- مواجهه با کنترل بیش از حد دیگران
24- تقویت بینش خشم
25- آموزش راهکار‌های کنار آمدن با حس ترک شدن
26- جستجوی ترس از تنها شدن
27- ترغیب به فعالیت‌های فردی
28- ارجاع جهت ارزیابی دارویی
29- نظارت بر قبول دارویی بیمار
30- کشف رفتار‌های خود جرحی
31- تفسیر رفتارهای خود جرحی
32- تعیین رفتارهای خودکشی گرایانه
33- فراخواندن قرار داد غیر خودکشی گرایانه
34- ارجاع به مرکز فوریت‌های امدادی
35- جایگزینی پیام (من) به جای آسیب رساندن به خود
36- بازبینی تفکر دو مقوله ای
37- آموزش نتایج منفی قضاوت
38- مبارزه با تفکر دو مقو له ای
39- سیاهه نگاری از ویژگی‌های مثبت و منفی دیگران
ضربات و آسیب‌های روحی دوران کودکی
1- آزار فیزیکی/ جنسی/ و احساس (عاطفی) (1)
2- تجارب بی اعتنایی (2)
3- شرح حال آشفته ‌و بی‌نظم در دوران کودکی
4- والدین سرکوب‌گر (4)
- ترس‌های غیر معقول (غیر منطقی) (5)
6- خشم و غضب فرو خورده (5)
7- افسردگی و اعتماد به نفس پایین
8- تناقضات هویتی / دلواپسی و اضطراب از عدم امنیت (5)
9- پدیده گسستگی و قطع رابطه (5)
1- اعتمادسازی
2- ایجاد خط نشانه‌ها و علایم خانوادگی
3- توضیح و روشن ساختن نقش خانواده (3)
4- تحقیق در مورد ناهنجاری خانواده
6- تشویق به نشان دادن و اظهار احساسات
7- تخصیص ژورنال احساسات (تهیه‌ی دفترچه خاطرات روزانه مربوط به احساسات)
8- تخصیص کتاب‌هایی در ارتباط با ضایعات روحی کودکان در دوران کودکی
9- کشف پرورش مراجعه کننده
10- کشف تجارب کناره‌گیری و قطع رابطه
11- ارزیابی شدت کناره‌گیری و جدایی
12- ارزیابی سوئ مصرف مواد
13- تعهد به نوشتن نامه‌ی احساسی
14- رویارویی و مواجه‌ی حمایتی از مقصر
15- استفاده و بهره‌برداری از فعالیت صندلی- خالی
16- تقویت نگه داشتن فرد مسئول به عنوان مقصر و مرتکب
17- ایجاد و نوشتن نامه‌ی بخشش و آمرزش
18- آموزش فواید بخشش
19- کتاب‌های بخشش و عفو توصیه شده
20- کشف قربانی در مقابل بازمانده
21- تقویت درک خود به عنوان یک نجات یافته
22- آموزش تکنیک Share- Check
23- آموزش اعتماد در دیگران
درد مزمن
1- درد مزمن باعث محدودیت فعالیت می‌شود.
2- درد عمومی
3- استفاده از داروهای بهبود درد
4- تجربه سردرد
5- درد کمر
6- درد فیبر میالژیا
7- آرتریت روماتیسمی
8- سندرم روده تحریک پذیر
9- کاهش فعالیت
10- علایم فیزیکی عمومی
11- افسردگی
12- کلام منفی (منفی نگری)
مداخله‌های اجرا شده
1- تهیه سابقه درد
2- کشف تاثیرات منفی درد
3- ارجاع به پزشک
4- بحث در مورد مدیریت دردو برنامه‌های توان بخشی
5- ارجاع به مدیریت درد و توان بخشی
6- تعمد به درمان انفرادی
7- ارجاع به بررسی دارویی
8- آموزش تسلط بردرد
9- آموزش مفاهیم کلیدی درد
10- تهیه پیشینه مربوط به درد
11- شناسایی عوامل ایجاد درد
12- تهیه ژورنال درد
13- آموزش رقص درد
14- شناسایی علل و عوامل
15- آموزش رقص درد
16- مطالعه کتابهای ذهن- بدن
17- آموزش ارتباط ذهن- بدن
18- آموزش آرام سازی
19- استفاده از ویدیو و نوارهای آموزش سازی
20- آموزش بازخورد زیستی
21- آموزش نحوه ژرف نگری
22- آموزش یوگا
23- آموزش و نیاز به ورزش
24- ارجاع به برنامه ورزش
25- مطالعه کتاب مدیریت درد قبل از آنکه درد شما را مدیریت کند
26- بازخورد از دیگران
27- توسعه نگرشهای ثبت
28- تقویت شوخی
29- کشف سایر روشهای پزشکی درمانی
30- ارجاع به متخصص رژیم غذایی
31- تقویت فعالیتهای لذت بخش
32- آموزش جسارت
33- خواندن کتاب ((تو می‌توانی احساس خود را تغییر بدهی)) از کتابچه احساس خوب برای کمک به شناسایی انحرافات شناختی می‌شود
34- انجام تمرین آنگونه که احساس می‌کنی، فکر می‌کنی
35- گسترش جملات مثبت درباره خود
36- استفاده از آنالیز قراردادی
37- کشف عوامل استرس زای زندگی
38- آموزش تکنیکهای مقابله با استرس
39- توسعه طرح پیشگیری از برگشت علایم
40- طرح اشتراک و بیان طرح پیشگیری از نحوه برگشت علایم
نقایص شناختی
1) علائم درمانجو تفکر عینی
وابستگی
1. عدم وجود اتکای به نفس
2. روابط صمیمی متوالی
3. ترس از تنها بودن
4. آسیب‌پذیر بودن در برابر انتقاد
5. تمایل به خشنود کردن دیگران
6. نیاز به اطمینان‌آفرینی
7. ترس از ترک شدن
8. روابط مبتنی بر خود ارزش دهی
9. تحمل سوء استفاده‌ی فیزیکی
10. ترس از طرد شدن
1. کاوش تاریخچه‌ی وابستگی
2. تهیه ژنوگرام خانواده
3. رجوع به کتاب‌هایی با موضوع وابستگی
4. بررسی طرد هیجانی
5. تشخیص ترس از ناراحت کردن دیگران
6. افسانه‌ی «پل» را بخوانید
7. لیستی از خصوصیات مثبت تهیه کنید
8. اختصاص زمانی برای بیان خود
9.. شناسایی افکار تحریف شده
10. بررسی ترس از استقلال
11. توسعه‌ی حرف‌های شخصی مثبت
12. بررسی حساسیت نسبت به انتقاد
13. مطالعه‌ی کتب پیرامون جرأت
14. افزایش جرأت
15. تلاش برای نه گفتن
16. آموزش جرأت
17. تمرین جرأت
18. شناسایی نیازهای اجتماعی/احساسی
19. تهیه‌ی لیستی از گام‌های برداشته شده به سمت استقلال
20. تلاش برای دریافت کردن بدون پس‌دادن
21. شناسایی رفتارهای مستقل روزانه
22- توسعه مرزها
23. بررسی استقلال همراه با یک شریک
24. تهیه‌ی گزارشی از مرزهای مسئولیت‌پذیری
25. مطالعه‌ی کتاب «مرزها: جایی که تو تمام می‌کنی و من آغاز می‌کنم»
26. خواندن کتاب «هدیه‌ای به خودم»
27. تقویت اجرای مرزها
28. تشویق به تصمیم‌گیری
29. تقویت تصمیم‌گیری‌های سنجیده و به‌موقع
30. مراجعه به Al- Anon
31. مطالعه‌ی کتاب «رابطه‌ی بدرفتاری زبانی»
32. مراجعه به خانه‌ی امن
33. مراجعه به برنامه‌ی خشونت خانگی
اختلال (هویت) تجزیه ای
1. شخصیت‌های چندگانه
2. اپیزودهای فراموشی
3. تجربیات زوال شخصیت
4. تجربه‌های واقعیت زدایی
5. واقعیت زدایی شدید و پایدار
مداخلات اجرا شده
1. ایجاد اعتماد
2. برچسب گذاری و کاوش شخصیت‌های متعدد
3. انجام تحلیل عملکردی
4. ارجاع به آزمون روانشناسی
5. ارجاع به متخصص اعصاب
6. سطح ارزیابی بینش
7. ارزیابی برای اختلالات همبسته
8. ارزیابی برای مسائل پریشانی فرهنگی
9. ارزیابی شدت آسیب دیدگی
10. ارجاع برای ارزیابی دارویی
11. نظارت بر پذیرش دارو
12. درمان سندرم بالینی مربوطه
13. شناسایی فعال کننده‌های اختلال تجزیه‌ی هویت
14. بررسی درد احساسی
15. مرتبط سازی تجزیه‌ی هویت و مناقشه‌ی احساسی
16. تشویق به تمرکز بر واقعیت
17. تقویت تمرکز بر اینجا و اکنون
18. تمرین تکنیک‌های آرام سازی
19. استفاده‌ی ایفای نقش از آرام سازی و مهارت‌های شناختی مقابله
20. تخصیص مطالب خواندنی پیرامون استراتژی‌های آرام سازی
21. بررسی صحبت با خود
22. ایفای نقش مهارت‌های جدید
23. تخصیص کار خانگی پیرامون صحبت جهت دار با خود
24. آموزش واکنش آرام به علایم
25. استفاده از روش ACT
26. آموزش مدیتیشن مراقبه ای
27. تخصیص کار خانگی پذیرش و مراقبه
28. تخصیص مطالب خواندنی پیرامون پذیرش و مراقبه
29. تسهیل جلسه‌ی خانوادگی
30. آموزش صبوری
31. استفاده از خاطرات
1. پرخوری سریع مزمن
2. استفراغ تلفیقی (تحریکی)
3. کمبود وزن
4. سوء استفاده از دفع ملینی.
6. ورزش فوق العاده شدید.
. 7تصویر ذهنی پیش عملیاتی بدن
8. ترس غیر منطقی از چاق شدن شدید
9- عدم تعادل الکترولیت
10. انکار مرض لاغری
اقدامات انجام شده
1. کشف خوردن غیر عادی
2. ارزیابی مصرف کالری
3. تست رفتار استفراغی
4. کشف سوء مصرف ملین.
5. ارزیابی ورزش
6- کشف تصویر ذهنی بدن
7. مراجعه برای تست فیزیکی
8- مراجعه به داندن پزشک
9- سنجش ارجاع برای داروی روان گردی.
10- کنترل دارو
11- رجوع برای تست روانشناسی
12- مراجعه برای بستری شدن
13- ایجاد مصرف حداقل کالری کمک به برنامه ریزی غذایی
14- کنترل وزن
15. ایجاد اهداف وزن
16- اختصاص دادن ژورنال خوردن
17- کنترل تعادل الکترولیت
18- شناسایی پیام‌های شناختی منفی
19- تقویت مثبت صحبت کردن با خود
20- آموزش ارزیابی واقع گرایانه بدن
21- حل کردن ترس‌های تکانه جنسی.
22. کاوش کمال گرایی
23. تقویت ویژگی‌های مثبت
24. تقویت پذیرش عدم کمال گرایی
25- کاوش کنترل منفعل پرخاشگری
26- کاوش کنترل ترس از کمبود وزن
27- کاهش ترس‌های استقلال
28. کمک به رهایی خانوادگی
29- آموزش /تقویت ابزار وجود
30- کمک به ابراز وجود در خانواده
31- کاوش کشمکش‌های عاطفی
32- شناسایی خود ارزشی
33. دام‌های بدن
34- رابطه عواطف و رفتار خوردن
35- مراجعه به متخصص تغذیه
36- تنظیم هدف افزایش وزن
37- تعهد به پایان دادن رفتارهای ناکارآمد
38. رجوع به گروه پشتیبانی
کاستی‌های آموزش و پرورش
عدم وجود دیپلم (گواهی نامه) دوران دبیرستان یا GED (1)
نیاز به آموزش حرفه‌ای (2)
بیسوادی تابعی (در حال کار) (3)
احساس خجالت و شرمندگی (3)
سختی‌ها و مشکلات یادگیری (4)
ابزارهای مداخله
1- کشف کردن دلایل فسخ کردن (ادامه ندادن) تحصیل (1)
2- استنباط از تاریخچه‌ی آموزش و پرورش (2)
3- نیاز به آموختن تحصیلات (3)
4- لیست کردن اثرات منفی (4)
5- حمایت از پیشرفت تحصیلی (5)
6- آموزش فنی حرفه‌ای / تحصیلی مستحکم (6)
7- گرفتن تست‌های آموزش روانی (7)
8- بدست آوردن / اجرای ارزیابی ADD (8)
مراجعه برای داروی اختلال کمبود توجه (9)
10- تشویق کردن برای استفاده‌ی دارو (10)
11- نظارت بر تاثیرات دارویی (11)
12- تشویق به اجرای پیشنهادات
13- لیست کردن تجربیات منفی یادگیری (13)
14- کشف کردن شرم / خجالت (14)
15- حمایت کردن از پیشرفت تحصیلی (15)
16- بهبود بخشیدن (توسعه دادن) تدابیر مقابله با ترس (16)
17- شناختن توانایی‌های آکادمیک (17)
18- یاد دادن صحبت با خود بصورت مثبت (18)
19- تشخیص دادن ضعف‌های خواندن (19)
20- مراجعه برای آموزش خواندن (20)
21- استنباط کردن تعهد تحصیلی (21)
22- فراهم کردن اطلاعات مرجع انجمن (22)
23- اختصاص دادن تماس‌های آموزش تحصیلی/حرفه‌ای (23)
24- حمایت کردن از مشارکت تحصیلی / شغلی (24)
کشمکش خانواده
کشمکش مکرر با والدین/خواهر و برادر (1)
ضعف در برقراری ارتباط (2)
کشمکش وابستگی / عدم وابستگی (3)
زندگی با والدین (4)
بیگانگی با والدین (5)
کشمکش با پدرخوانده و مادرخوانده (6)
ابزارهای مداخله
تقویت کردن تفکر مستقل (1)
کشف کردن کشمکش خانواده (2)
آسان کردن ارتباط خانوادگی (3)
یاد دادن نقش پایداری (4)
مواجهه با طفره رفتن از مسئولیت‌ها (5)
دادن مواردی برای مطالعه در حل و فصل کردن کشمکش‌های خانوادگی (6)
خلق یک سنجش عام خانواده (7)
آسان کردن بیان احساسات (8)
وابستگی‌های شیمیایی (9)
تشخیص دادن آنچه باعث رها شدن وابستگی شیمیایی می‌شود. (10)
دادن کتاب‌های سوء استفاده مداوم خانواده (11)
رفتن به یک تجربه‌ی تعطیلات آخر هفته‌ی خانوادگی (12)
دادن کتاب‌هایی در مورد والدین بودن (13)
لیست کردن فعالیت‌های خانوادگی (14)
تعیین نقش والدین (15)
خواندن داستان (16)
زمینه‌هایی برای والدین برای تقویت یافتن (17)
. مراجعه به کلاس‌های والدین (18)
رفتن به گروه عشق بادوام (19)
آموزش والدین به روش بارکلی (20)
دادن برنامه‌ی مطالعاتی درباره‌ی رقابت خواهر و برادرانه (21)
یاددادن روش‌های والدین بودن (22)
یاد دادن حل و فصل کشمکش (23)
ارتقاء ساختار خانواده (24)
کمک برای بهبود ساختار (25)
دادن تصاویر خانوادگی (26)
ارائه‌ی یک ترکیب رنک خانوادگی (27)
دادن یک نقشه فعالیت خانوادگی (28)
خلق یک سنجش عام تجدید نظر شده (29)
تغییر دادن خانواده‌ها (30)
بهبود نقشه‌ی کاهش وابستگی (31)
تشخیص وابستگی (32)
مواجهه با پیوستگی الگوی وابستگی (33)
کشف کردن ترس‌های آزادی (34)
بهبود طرح مستقل شدن (35)
ناتوانی جنسی در زنان
1- کمبود تمایل جنسی
2- اجتناب از تماس جنسی
3- کمبود پاسخ‌های جنسی فیزیلوژیکی
4- فقدان لذت فردی
5- تاخیر در/فقدان رسیدن به ارگاسم
6- درد ناحیه تناسلی
7- گرفتگی عضلات مهبل
1- جمع آوری تجربه‌های جنسی پیشین
2- ارزیابی نگرش ودانش
3- بررسی منشع خانوادگی نگرش جنسی
4- ارزیابی افسردگی
5- مراجعه برای تجویز داروی ضد افسردگی
6- ارزیابی علل اختلالسوء مصرف مواد
7- ارزیابی سطح بینش
8- ارزیابی اختلالات مرتبط
9- ارزیابی برای موضوعات درآمیختگی فرهنگی
10- ارزیابی شدت اختلال
11- ارزیابی روابط
12- مراجعه برای ارزیابی فیزیکی
13- تشویق به درمان با شرایط پزشکی
14- بحث درباره نقش دارو
15- انجام درمان زوج ها
16- درمان مسائل بیش فعالی میل در مداوای زوج ها
16- تشویق به درمان جنسی زوج ها
17- مدل باز ارتباطات جنسی
18- تقویت روابط باز/مثبت جنسی
19- برگزاری جلسات گروهی
21- لیست شرایط تحریک جنسی
22- کاوش افکار خودکار
23- آموزش سالم صحبت کردن با خود
24- آموزش بینش به گذشته
25- اختصاص تمرین‌های جنسی لذت بخش
استرس‌های مالی
1- بدهی بیش ازحد
2- بی کاری
3- تغییر شغل
4- تعارض‌های مالی با همسر
6- مهارت‌های ضعیف مدیریت مالی
7- بحران غیر قابل کنترل مالی
8- ترس از دست دادن خانه
9- هزینه‌های ناگهانی (ضربه ای)
مداخلات اجرا
1- ایجاداعتماد
2- تجسس شرایط مالی
3- لیست تعهدات مالی
4- تشخیص دلایل بحران مالی
5- کاوش نا امیدی
6- ارزیابی دلسردی
7- ارزیابی پتانسیل خودکشی
8- کاوش آسیب پذیری عاطفی به هزینه
9- ارزیابی نوسانات خلقی
10- کاندیدایی را برای سوء مصرف مواد
11- تجسس سو مصرف خانوادگی
12- ارزیابی سطح بینش
14- ارزیابی بر اساس مسائل مداخله گرفرهنگی
15- ارزیابی شدت اختلال
16- توسعه اولویتهای هزینه
17- بررسی تاریخچه هزینه
18- کاوشدرخانوادهازمنبعالگوهایمالی
19- شناسایی گامبه کمکهای فوریمالی
20- برای کمک به انجمن مراجعه کنید
21- رجوع به اجتناب از برنامه دولت سلب حق اقامه دعوی
22- توسعه برنامه مالی
23- مرور بودجه
24- مشاورهبرایاعتبار ارجاع داده شده
25- تشویق مشاوره اعتباری
26- به وکیل مراجعه کنید
27- مرور منابع درآمد
28- نقشه تحقیق درباره شغل
29- تقویت متقارن برنامه ریزی مالی
30- تقویت همکاری‌های مدیریت مالی
31- اختصاص مربوط به نگهداری مدارک مالی
32- تقویت بدهی قطعنامه
33- نقش بازی مقاومت در برابردرخواست هزینه
34- نقش بازی مقاومت در برابر فشار خارجی
35- آموزش راهبردهای شناختی
36- آموزش خرید با تاخیر
37- تقویت پایداری موفق
38- تقویت همکاری در درمان خانوادگی
غم و اندوه / از دست دادن حل نشده
1- اشتغال ذهنی با ازدست دادن
2- حملات اشکبار
3- سردرگمی درمورد آینده
4- از دست دادنهای متوالی
5- ناتوانی عاطفی
6- نشانه‌های افسردگی
7- احساس مقصر بودن
8- اجتناب از غم و اندوه
9- ازدست دادن شبکه پشتیبانی
مداخلات اجرا
1- ایجاد صداقت
2- تشویق به گفتن داستان از دست دادن
3- بررسی از دست دادن
4- مشخص کردن انگیزه برای درمان
5- ارزیابی برای سندروم‌های ممکن بالینی مرتبط با از دست دادن
6- ارزیابی سو مصرف مواد
7- مراجعه برای درمان وابستگی به مواد شیمیایی
8- ارزیابی سطح بینش
9- ارزیابی برای اختلالات همبستگی
10- ارزیابی براساس مسائل مربوط به مداخله گر فرهنگی
11- ارزیابی شدت اختلال
12- اختصاص کتاب غم و اندوه
13- اختصاص خواندن از دست دادن بچه
14- اختصاص دادن تجسس غم و اندوه دیگران
15- آموزش مراحل غم واندوه
16- شناسایی مرحله فعلی از غم واندوه
17- اختصاص دادن ویدئوهای مرتبط با غم و اندوه
18- اختصاص دادن مجلات غم و اندوه
19- درخواست غم واندوه مرتبط با تصاویر / یادگاری
20- توضیح احساسات غم واندوه
21- مراجعه به گروه حمایت از غم و اندوه
22- لیست نتایج اجتناب از غم واندوه
23- تشخیص وابستگی
24- کاوش احساس خشم
25- تقویت عفو و بخشش
26- تشخیص / به وضوح بیان کردن احساسات غم و اندوه
27- اختصاص فهرست تاسف
28- استفاده از روش درمان شناختی
29- انجام ورزش صندلی خالی
30- اختصاص قبر بازدید از سایت
31- اختصاص دادن نامه غم و اندوه
32- اختصاص آخرین نامه ارتباطی
33- فهرستی از خاطرات مثبت
34- توسعه آیین یادبود
35- رفتار خانواده عزادار
36- درباره درگیر اولیه، نقش‌های اجتماعی مثبت
37- ترویج فعالسازی رفتاری
38- توسعه مراسم عزاداری
39- پیشنهاد عزادار درزمان محدود
40- گسترش فعالیت طلب مغفرت
41- تشویق فعالیت روحانی
کنترل اختلال انگیزه ناگهانی
1- تکانشگری عمومی
2- برانگیختگی تهاجمی
3- موقعیت آتش
4- شرط بندی
5- دزدی
6- بیرون کشیدن مو
7- ارضا فوری
8- برانگیختگی مضر
9- واکنش بیش از حد
10- تنش / عاطفی تحریک
11- ارضاءنفس
12- سختی درانتظار
مداخلات اجرا
1- مرور/تشخیص الگوی برانگیختگی
2- کاوش رهایی اضطراب
3- فهرستی از نتایج مثبت
4- ترتیب ارزیابی سوء مصرف مواد
5- ارزیابی سطح بینش
6- ارزیابی اختلالات همبسته
7- ارزیابی براساس مسائل مربوط به مداخله گر فرهنگی
8- ارزیابی شدت اختلال
9- فهرستی از نتایج منفی
10 آموزش آگاهی از نتایج منفی
11- مقابله با انکار مسئولیت
12- اختصاص دادن مجله برانگیختکی
13- کاوش شدت تکانشگری
14- نوشتن متن
15- استفاده ازقرارگرفتن درمعرض تصورات وپندارهادرحالیکه خواندن درباره شرایط برانگیختگی
16- گسترش از سلسله مراتب علل برانگیختگی
17 ارزیابی علت ها
18- انتخاب ارائه اولیه
19 اختصاص تکلیف قرارگرفتن درمعرض
20- تقویت پذیرش مسئولیت
21- توسعه‌ بازخورد قراردادها
22- اشفتگی فکری موقتی با تکیه برپشتیبانی مورد اعتماد
23- آموزش روش شناختی مقابله
24- کشف وجایگزینی افکار ناکارآمد
25- آموزش روش‌های آرامبخش
26- اختصاص دادن تمرین‌های آرامبخش در خانه
27- خواندن درباره‌ی آرامش تصاعدی ماهیچه و دیگر راهبردهای آرامش اقدام شده است.
28- آموزش استراتژی‌های رفتاری
29- مرور اجرای استراتژی مقابله رفتاری
30- آموزش حساس سازی نهان
31- آموزش " توقف، گوش دادن، فکر کردن و اقدام کردن"
32- مرور استفاد روزانه ازتوقف، گوش دادن، فکر کردن و اقدام کردن"
33- ارزیابی اختلال روانی
34- تجسس مدیریت عصبانیت
35- مراجعه برای ارزیابی دارو
36- مانیتور کردن دارو
37- توسعه برنامه اصلاح رفتار
38- اجرای سیستم پاداش
39- آموزش مهارت حل مشکلات
40 –درخواست رویکرد حل مسئله
41- خواندن مواد بر روی برانگیختگی
42- مراجعه به گروه بازیابی کمک به خود
درگیری رابطه صمیمی
1- بحث کردن با همسر
2- فقدان ارتباطات
3- طرحی از مسئولیت
4 –جدایی زناشویی
5- درانتظارطلاق
6- روابط صمیمی چندگانه
7- رابطه آزاردهنده
8- اجتناب ازنزدیکی
8- الگوی روابط شکسته
مداخلات اجرا
1- گسترش اعتماد
2- کاوش درگیری ارتباط
3- شناسایی قدرت رابطه
4- اختصاص دادن رابطه با یادداشت‌های روزانه (ژورنالینگ)
5- کاوش سوء مصرف مواد
6- مراجعه برای درمان سو مصرف مواد
7- اجرای اندازه گیری رضایت زناشویی
8- ارزیابی سطح نگرش
9 ارزیابی اختلالات همبستگی
10- ارزیابی براساس مسائل مداخله گرفرهنگی
11- ارزیابی شدت اختلال
12- پردازش ویژگی‌های مثبت و مشکل ساز
13- توسعه قرارداد
14- شناسایی اختلالات ارتباطات، حل اختلافات وحل مساله
15- آموزش مهارت ارتباطی
16- اختصاص دادن ضبط مهارت‌های ارتباطی
17- مرور کاربردهای مهارتهای ارتباطی
18- آموزش مهارتهای حل مشکل
19 ثبت مهارت‌های حل مشکل و وضوح اختلافات
20 –بازسازی مغرضانه شناخت
21- بررسی انتظارات رابطه
22- ساخت تحمل
23- آموزش رضایت دو طرفه
24- انتقال مدل آسیب پذیری
25- تشویق شناسایی وتغییر شکل از ناامنی و واکنش
26- توسعه جایگزین برای ناامنی
27- رفتاربینش گرای درمان زوج ها
28- ارزیابی الگوهای فعلی رفتارمخرب
29- فهرستی از رفتارهای پرخاشگری- افزایش
30- توسعه سیگنالهای اتمام- اختلافات
31- درخواست توافقنامه ختم تعارض
32- ضبط استفاده از "پایان زمان"
33- آغاز بیان محبت
34- شناسایی فعالیت‌های لذت بخش
35- جمع آوری پیشینه جنسی
36- مراجعه برای ارزیابی تخصصی جنسی
37- تشخیص اجزای افکار جنسی
38- درخواست تعهد سالم جنسی به نگرش / رفتار
39- شناسایی عوامل خیانت
40- اختصاص خواندن مواد پستهای عاشقانه
41- بررسی احساسات غم و اندوه
42- مراجعه به گروه حمایت طلاق
43- اختصاص دادن خواندن موارد درباره رابطه از دست رفته
44- ارائه پشتیبانی تنظیم
45- توصیه منابع موجود درجامعه
مسائل وموضوعات پزشکی
1- وضعیت دارویی مزمن پزشکی
2- وضعیت پزشکی حاد
3- بیماری مزمن که منجر به یک مرگ زود رس خواهد شد
4- نشانه وعلایم افسردگی
5- افکار خودکشی
6- انکار جدی بودن وضعیت پزشکی
7- همکاری ضعیف در درمان
8- HIV مثبت آزمایش او برای ویروس نقص سیستم ایمنی مثبت بوده است
9- ایدز
10- عوارض وابستگی شیمیایی
11- درآمیتختگی روانی رفتاری عوارض
12- بی توجهی به سلامتی و بهداشت
13- مداخلات (انجام مداخلات)
2- ارتباط با خانواده و پزشک
3- بررسی سوء مصرف مواد (دارو)
4- توصیه و پیشنهاد درمان وابستگی دارو
5- ارزیابی سطح بینش
6- ارزیابی اختلالات همایند وابسته
7- ارزیابی مداخل گرها مبتنی بر فرهنگ
8- ارزیابی شدت اختلال
9- شناسایی واکنش‌های هیجان
10- روشن سازی احساسات اعضای خانواده
11- لیست پیامدهای منفی در شرایط و وضعیت پزشکی
12- آموزش مراحل سوگ
13- اختصاص کتابهای مرتبط با سوگ
14- مقابله با انکار
15- فرآیند (مراحل) ترس
16- عادی سازی احساسات
17- ارزیابی / درمان افسردگی یا اضطراب
18- استفاده از آموزش تلقیح استرس
19- خود کنترل مستقیم
20- آموزش مفهوم سازی استرس
21- ارجاع به خواندن منابع قابل اطمینان
22- گسترش برنامه مقابله
23- آموزش مهارت‌های رفتاری
24- آموزش مهارت‌های مقابله بین فردی
25- آموزش مهارت‌های مقابله تمرکز بر احساسات
26- تشویق توسعه مهارت ها
27- تسهیل سازی تعمیم مهارت ها
28- تشویق و ترغیب درونی سازی مهارت ها
29- آموزش مهارت‌های پیشگیری از عود
30- وارد کردن افراد دیگر در برنامه مداخله
31- نظارت بر درمان پزشکی و دارویی
32- کاوش تصورات و مفاهیم غلط
33- مقابله با مکانیسم‌های دفاعی
34- شناسایی فعالیت‌های موجود
35- تقاضای تعهد برای افزایش فعالیت
36- تشویق فعالیت‌های معنوی
37- ارجاع به گروههای حمایتی
38- ارجاع خانواده به گروه‌های حمایتی
39- آموزش تصویر سازی آرامش
40- تشویق اعتقاد به وعده‌های مبتنی بر آموزه‌های مذهبی
41- ارزیابی منابع حمایت عاطفی
42- تشویق برای دست یابی و رسیدن و دریافت حمایت
43- شناسایی ترس‌های ناگفته خانواده
44- ارزیابی رفتارهای جنسی بیماری زا STD
45- ارجاع به پزشک و مراکز بهداشت عمومی
46- پیگیری STD و HIV از طریق خود کنترلی
47- شناسایی نقش سبک زندگی
48- فهرست رفتارهای بهداشتی حمایتی
1- افکار مداوم و تکرار شونده
2- تلاش‌هایی برای کنترل که با شکست مواجه شده است.
3- تشخیص منبع درونی وسواس
4- رفتارهای اجباری
5- اجبارهای بدون منطق و نامعقول
مداخلات
1- گسترش و پیشرفت اعتماد
2- ارزیابی تاریخچه وسواس
3- ارجاع به پزشک عمومی
4- کمک از طریق ارزیابی پزشکی
5- اجرای تست‌های روانشناسی
6- ارزیابی ترتیب و تمهید سوء مصرف مواد
7- ارزیابی سطح بینش
8- ارزیابی برای اختلالات همایند
9- ارزیابی مسائل مبتنی بر فرهنگ
10- ارزیابی شدت اختلال
11- ارجاع برای ارزیابی پزشکی
12- نظارت بر مصرف دارو
13- اختصاص خود کنترلی
14- انتقال مدل بیوسایکو سوشیال
15- فراهم نمودن (تهیه) منطق درمانی
16- اختصاص مواردی برای خواندن و مطالعه
17- کشف طرحواره‌ها و خودگویی
18- اختصاص تمرین خود گویی
19- ارزیابی نشانه‌های درونی و بیرونی
20- تهیه سلسله مراتب از نشانه‌های ترس
21- انتخاب مواجهه تصویری با احتمال موفقیت بالا
23- اختصاص نشانه تمرین رویارویی
23- ارائه منطق پیشگیری از عود
24- تمایز بین لغزش عود
25- بحث در مورد مدیریت موقعیت‌های پر خطر لغرش
26- تشویق کاربرد منظم و مداوم راهبردها
27- ایجاد یک کارت مقابله (سازگاری) کنارآمدن
28- برنامه ریزی برای توافق جلسات
29- استفاده از روش ACT
30- آموزش مراقبه ذهن آگاهی
31- اختصاص تکلیف روش ACT
32- اختصاص دادن خواندن کتاب در مورد ذهن آگاهی و ACT
33- بررسی تعارض حل نشده
34- خواندن و پردازش حکایات
35- تشویق به اشتراک گذاری احساسات
36- ارزیابی سود ثانویه
37- بررسی تعارضات
38- استفاده از رویکرد بینش محور
39- اختصاص وظایف اریکسونی
مرحله مشکلات زندگی
1. تعدیل مشکلات ازدواج جدید
2. درخواست پدر یا مادر بودن جدید بودن
3. استرس آشیانه خالی
4. تعدیل بازنشستگی دشوار
5. واکنش احساسی به وجود تمام وقت خانه دار، و والدین
6. والدین وابسته
اجرا مداخلات مراقبتی
1. اکتشاف شرایط کنونی
2. فهرست عوامل استرس زا
3. فهرست اوضاع مطلوب
4. ارزیابی سوء استفاده از مواد مخدر را مرتب کنید
5. ارزیابی سطح بینش
6. ارزیابی اختلالات وابسته
7. ارزیابی بر اساس مسائل مداخله گر فرهنگی
8. ارزیابی شدت اختلال
9. اولویت بندی ارزشها
10- اختصاص خواندن ارزشهای تصریح سازی
11- توسعه برنامه فعالیت‌های جدید
12- نقد و بررسی تلاش برای تغییر الگوی فعالیت
13- منابع پشتیبانی آشفتگی فکری موقتی
14- اجرای تغییرات برای کاهش بار
15- آموزش مهارت‌های ابراز وجود
16- مراجعه به کلاس آموزش ابراز وجود
17- اختصاص کتاب ابراز وجود
18- آموزش مهارت مشکل قطعنامه
19- به کار بستن مهارت‌های حل مسئله
20- آموزش مهارت‌های ارتباطی
21- جلسه را متقارن نگه دارید.
22- فهرست مزایای چشم پوشیده شده
23- شناسایی و تغییرات برنامه به منظور حفظ تعادل
24- لیست عوامل خود هویتی مثبت
25- برنامه ریزی برای مشارکت معنی دار در طول انتقال
26- کشف فرصت‌های اجتماعی
27- آموزش مهارت‌های اجتماعی
28- مانیتور و نظارت استرس تعدیل کنونی
29- ارزیابی پتانسیل خودکشی
30- نگهداری خانواده درمانی برای افزایش حمایت
31- پیشنهاد مطالب خواندنی
ترس بیخود
1- ترس غیر منطقی از شرایط
2- تداخل با روال عادی
3- شناخت که ترس غیر معقول است
اجرا تداخلات
1- ارزیابی ترس تشویشی
2- بررسی ترس مدیریتی
3- اداره اندازه گیری گزارش مددجو
4- انجام وظیفه ارزیابی رفتار
5- مرتب سازی ارزیابی سوء استفاده از مواد مخدر
6- ارزیابی سطح بینش
7- ارزیابی اختلالات مرتبط
8- ارزیابی بر اساس مسائل مداخله گر فرهنگی
9- ارزیابی شدت اختلال
10- ارجاع برای ارزیابی دارویی
11- نظارت بر انطباق دارو
12- ترس عادی
13- چرخه بحث ترس
14- انتساب خواندن در ترس‌های خاص
15- بحث و تهدید غیر واقعی، ترس فیزیکی، و اجتناب
16- بحث مزایای در معرض دارو قرار گرفتن
17- آموزش مهارت‌های مدیریت اضطراب
18- انتساب تمرین مهارت‌های آرام سازی
19- استفاده از روش بازخورد زیستی
20- آموزش تکنیک کشش کاربردی
21- اختصاص روزانه تمرین کشش کاربردی
22- شناسایی اندیشه‌های تحریف شده
23- اختصاص تکلیف در ترس صحبت کردن با خود
24- آموزش مثبت گفتاری با خود
25- ساخت اضطراب محرک سلسله مراتبی
26- افراد مواجهه شده اولیه را انتخاب کنید
27- اختصاص تکلیف در موقعیتی افراد مواجهه شده
28- اختصاص آزمایش رفتاری
29- افتراق بین گذشت و بازگشت
30- مدیریت بحث در مورد موقعیت‌های خطر گذشت
31- تشویق استفاده معمول از استراتژی
32- توسعه یک کارت مقابله
33- برنامه یک "جلسه تقویت کننده"
34- استفاده از عمل
35- اختصاص خواندن در ذهن و عمل
36- تقویت پذیرش مسئولیت
37- کاوش کسب ثانویه
38- افتراق ترس کنونی از درد گذشته
39- تشویق به اشتراک گذاری احساسات
40- کار از میان طریق درد گذشته
اختلال استرس پس از سانحه
1- قرار گرفتن در معرض تهدید به قتل/آسیب به خود
2- واکنش شدید به تروما
3- افکار مزاحم
4- رویاهای نگران کننده
5- بازخورد
6- واکنش‌های فیزیولوژیکی
7- اجتناب از اندیشه / احساس / مکالمه
8- اجتناب مردم / محل
9- عدم وجود علاقه
10- اختلالات خواب
11- عدم تمرکز
12- هوشیاری بیش از حد
13- پاسخ وحشت زده اغراق آمیز
14- علائم به مدت 1 ماه یا بیشتر
15- تعارض بین فردی
مداخلات اجرا
1- توسعه اعتماد
2- کاوش حقایق رویداد آسیب زا
3- تست روانشناسی مراجعه/ رفتار
4- ارزیابی وابستگی شیمیایی
5- به درمان وابستگی به مواد شیمیایی مراجعه کنید
6- ارزیابی افسردگی
7- ارزیابی سطح بینش
8- ارزیابی اختلالات مرتبط
9- ارزیابی بر اساس مسائل برای مداخله گر فرهنگی
10- ارزیابی شدت اختلال
11- برای ارزیابی دارویی ارجاع شد
12- نظارت بر اثرات دارو
13- بحث در مورد علائم
14- آموزش در مورد درمان اختلال استرس پس از سانحه
15- انتساب خواندن اضطراب
16- آموزش مهارت آرام بودن
17- استفاده از روش پردازش شناختی
18- آموزش رابطه افکار، رفتار و احساسات
19- اختصاص یک شرح مفصل از حادثه ناگوار
20- توضیحات بازنویسی رویداد
21- کشف در مورد خود گفتاری و اعتقادات در مورد خود
22- ورود افکار خودکار
23- انتساب تکلیف خودگفتاری
24- اضطراب ساخت محرک سلسله مراتبی
25- استفاده از قرار گرفتن در معرض ویوو
26- انتساب تکلیف در مواجهه با خشونت
27- استفاده از قرار گرفتن در معرض تصورات و پندارها
28- اختصاص خود کارگردانی در معرض تکلیف قرار گرفته
29- آموزش تلقیح استرس آموزش
30- آموزش روش خود گفتاری
31- استخدام تکنیک‌ای‌ام دی آر
32- روش استفاده از عمل
33- آموزش مراقبه حضور ذهن
34- اختصاص تکلیف عمل
35- اختصاص خواندن در ذهن آگاهی و عمل
36- ارزیابی کنترل خشم
37- آموزش تکنیک‌های مدیریت خشم
38- استفاده از ذهن مهربان آموزش
39- تشویق به ورزش
40- توصیه به ورزش در راه خود را به سلامت روان بهتر
41- نظارت بر الگوی خواب
42) اجرای جلسه خانوادگی/مشترک
43) ارجاع به گروه درمانی
44) ارائه دلایل پیشگیری از بازگشت (عود)
45) بحث در رابطه با Lapse درمقابل Relapse (ترک در مقابل بازگشت)
46) شناسایی و تمرین پاسخ به موقعیت‌های ترک
47) تشویق به استفاده از استراتژی‌های درمانی
48) ایجاد یک "کارت مقابله"
49) برنامه ریزی برای جلسه تقویت‌کننده
روان پریشی
1. محتوای افکار نامأنوس
2. گفتار/تفکر غیرمنطقی
3. اختلال ادراک
4. رفتار آشفته
5. پارانویا
6. اختلالات روانی
7. بیقراری
8. ظاهر/ پوشش نامأنوس
9. احساسات آشفته
10. ترک ارتباطات
مداخلات انجام شده
1. اثبات پذیرش
2. ارزیابی شدت اختلال تفکر
3. تعدیل آزمون
4. درخواست از خانواده برای در اختیار قراردادن اطلاعات
5. مراجعه برای معاینه پزشکی
6. استفاده از مصاحبه انگیزشی
7. ارجاع به برنامه درمانی مصرف مواد
8. ارزیابی سطح بینش
9. ارزیابی اختلالات همبسته
10. ارزیابی مسائل مداخله‌گر فرهنگی
11. ارزیابی شدت اختلال
12. برنامه ریزی برای ارزیابی دارو
13. برنامه ریزی برای بستری کردن در بیمارستان
14. برنامه ریزی برای زندگی تحت نظارت
15. هماهنگ سازی برای خدمات همراه پاسخدهی در زمان بحران (Mobile Crisis Response Services)
16. انجام ارزیابی خودکشی
17. حذف آیتم‌های خطرناک
18. ایجاد طرح بحران
19. هماهنگی مشاوره گروهی چرخش ساعتی (Round- the- Clock Consultation)
20. آموزش در رابطه با داروهای روان گردان
21. نظارت بر داروها
22. آموزش به خانواده در رابطه با علائم بیماری روانی
23. ارزیابی و آموزش در رابطه با ارتباطات آزاردهنده
24. آموزش مهارت‌های ارتباطی به خانواده
25. شناسایی تعارضات برای حل آنها
26. آموزش مهارت‌های حل مسئله
27. تعیین تکالیف برای ارتباطات و حل مسئله
28. انجام تمرین عود (بازگشت)
29. ارجاع خانواده به گروه پشتیبان
30. کاوش در علل روان‌پریشی واکنشی
31. شناسایی علائم چرخه نگهداری
32. ارزیابی استراتژی‌های تطبیقی و ناسازگار
33. استفاده از استراتژی‌های شناختی- رفتاری
34. کاهش ترس از توهمات
35. آموزش استراتژی‌های مقابله و جبران
36. کشف گرایش صحبت با خود
37. مشخص‌کردن تمرین‌ صحبت با خود
38. ارائه استدلال برای آموزش مهارت‌های اجتماعی
39. آموزش/ ارجاع برای ارتباط و مهارت‌های اجتماعی
40. پیشنهاد خواندن تکالیف
41. تمرین مهارت‌های جدید در جلسه و بیرون از آن
42. استفاده از درمان بازسازی شناختی / عصبی
43. ارجاع به اشتغال حمایت شده
44. تشویق به پذیرش بیماری روانی
45. ارجاع به گروه پشتیبان
اختلال جسمانی کردن
1- درد جسمی ناشی از فشار روانی
2- ترس از بیماری جسمی
3- امراض جسمانی متعدد
4- داشتن دردهای کهنه
5- ناراحتی‌های جسمانی ناشناخته
6- دردهای مربوط به وضعیت روانی و پزشکی
7- نگرانی از ناهنجاری فیزیکی تصوری
اقدامات درمانی انجام شده
1- بررسی ناراحتی‌ها و مشکلات
2- پیشبرد یک رویکرد درمانی خوش بینانه
3- بررسی سابقه‌ی مشکلات بیمار
4- انجام زمینه یابی
5- انجام ارزیابی سوء مصرف مواد
6- بررسی سطح خودآگاهی (بینش درونی)
7- ارزیابی اختلالات همبسته
8- بررسی مسائل اختلال انگیز فرهنگی
9- ارزیابی شدت اختلال
10- ارجاع به ارزیابی پزشکی
11- کنترل متابعت دارویی
12- کاربرد آموزش تلقیح استرس
13- آموزش درباره‌ی ترس‌های سودار
14- استفاده از بازسازی شناختی جهت کشف باورهای ناهنجار
15- انجام آزمایشات رفتاری
16- بحث و گفتگو پیرامون تشدید علائم
17- ارزیابی عوامل بیرونی
18- انجام طبقه بندی
19- انتخاب آشکارسازی‌های اولیه
20- آموزش مهارتهای آرمیدگی / آرامشبخشی
21- تعیین تمرینات روزانه‌ی آرمیدگی
22- تعیین منابع مطالعاتی درباره‌ی راهکارهای آرامش‌بخشی
23- آموزش راهکارهای حل مسئله
24- تعیین تکرار آشکارسازی ها
25- آموزش تکنیک‌های "بازداری اندیشه"
26- تعیین تکنیک‌های "بازداری اندیشه" در بین جلسات
27- آموزش ابراز عصبانیت
28- اموزش جرأت
29- تقویت ابراز احساسات
30- آموزش روش گفتگو با خود
30- معرفی کتاب در زمینه‌ی "خودیاری"
32 –تفکیک عود موقت از عود مجدد
33- مدیریت موقعیت‌های عود موقت
34- ترغیب کاربرد مداوم راهکارها
35- برنامه ریزی جهت جلسه‌ی پشتیبانی
36- انتقال تمرکز از کسالت‌های جسمانی به تعارضات هیجانی
37- بررسی و شناخت تعارضات عاطفی
38- مرتبط ساختن تمرکز جسمانی با تعارضات عاطفی
39- بررسی سابقه‌ی جسمانی خانوادگی
40- آموزش بهره‌ی ثانوی
41- استفاده از روش ACT (پذیرش و تعهد)
42- آموزش مراقبه‌ی توجه
43- تعیین تمرینات ACT
44- برنامه ریزی جهت فعالیت‌های مفرح
45- تعیین فعالیت‌های سرگرم کننده
46- پایداری در تحمل درد
47- محدود نمودن اوقات اشتغال ذهنی
48- تقویت مجدد جهت پذیرش جسمانی
49- آموزش درباره‌ی تأثیر منفی ابراز نارضایتی
50- ارجاع به کلینیک درد
جامعه هراسی (جامعه هراسی)
1- جامعه هراسی/کمرویی
2- مخالفت / حساسیت شدید
3- انزوای اجتماعی
4- اجتناب اجتماعی
5- ترس از اشتباهات اجتماعی
6- اضطراب عملکرد
7- علائم فیزیولوژیکی اضطراب
اقدامات درمانی انجام شده
1- ایجاد رابطه‌ی صمیمی
2- ارزیابی نوع علائم جامعه هراسی
3- بررسی ارزیابی‌های مربوط به جامعه هراسی
4- انجام ارزیابی سوء مصرف مواد
5- ارزیابی سطح بینش بیمار
6- ارزیابی اختلالات همبسته
7- بررسی مسائل اختلال انگیز فرهنگی
8- ارزیابی شدت اختلال
9- ارجاع برای ارزیابی دارویی
10- کنترل متابعت دارویی
11- ارجاع برای گروه درمانی
12- بحث و گفتگو درباره‌ی تمایلات شناختی
13- ارائه‌ی آگاهی و اطلاعات پیرامون جامعه هراسی، جمع گریزی و درمان آنها
14- بحث و گفتگو پیرامون اصول رفتاری- شناختی
15- آموزش مهارت‌های غلبه بر جامعه هراسی
16- شناسایی افکار تحریف شده
17- تعیین تمریناتی برای خودگویی
18- ایجاد مرتبه بندی محرک اضطراب
19- انتخاب آشکارسازی‌هایی که احتمال موفقیت بیشتری دارند
20- تعیین تمرینات آشکارسازی
21- ایجاد مهارت‌های اجتماعی و ارتباطی
22- معرفی منابع اطلاعاتی پیرامون مهارت‌های ارتباطی و اجتماعی
23- تفکیک عود موقت از عود مجدد
24- بحث و گفتگو درباره‌ی موقعیت‌های دارای خطر عود مجدد
25- ترغیب کاربرد مداوم راهکارها
26- تهیه‌ی "کارت مقابله"
27- استفاده از روش ACT (پذیرش و تعهد)
28- آموزش مراقبه‌ی توجه
29- تعیین تمرینات ACT
30- معرفی منابع مطالعاتی درباره‌ی روش ACT و مراقبه‌ی توجه
31- اجرای درمان میان فردی
32- رفع سوگ و اندوه
33- بررسی منازعات بین فردی
34- کمک کردن در انتقال نقش
35- ایجاد روابط و مهارت‌های میان فردی
36- بررسی تجربیات طردشدگی
37- معرفی کتاب درباره‌ی کمرویی
38- کاربرد روش مبتنی بر بینش
39- شناخت مکانیسم‌های دفاعی
40- برنامه ریزی جهت جلسه‌ی پشتیبانی
اختلال خواب
1- اظهارات بیمار
2- مشکلات استمرار خواب
3- عدم احساس استراحت
4- خواب آلودگی روزانه
5- معکوس شدن برنامه‌ی خواب و بیداری
6 –دیدن کابوس‌های وحشتناک (frightening dreams recalled)
7- بیدار شدن ناگهانی بدون دیدن کابوس
8- خوابگردی (راه رفتن در خواب)
اقدامات درمانی صورت گرفته
1- ارزیابی اختلال خواب
2- تنظیم یک دفترچه‌ی یادداشت تنش‌ها و روال خواب
3- بررسی مصرف دارو یا سوء مصرف مواد
4- بررسی افسردگی
5- بررسی سطح خودآگاهی (بینش درونی)
6- ارزیابی اختلالات همبسته
7- بررسی مسائل اختلال انگیز فرهنگی
8- ارزیابی شدت اختلال
9- ارجاع دادن به ارزیابی پزشکی
10- نظارت بر متابعت دارویی
11- ارائه‌ی آموزش‌های اصولی
12- ارائه‌ی توجیه منطقی برای درمان
13- معرفی منابع مطالعاتی
14- آموزش مهارت‌های آرامشبخشی (ریلکسیشن)
15- انجام بیوفیدبک EMG (برق نگار ماهیچه)
16- آموزش بهداشت خواب
17- برقراری یک چرخه‌ی ثابت خواب و بیداری
18- آموزش تکنیک‌های کنترل انگیزشی
19- آموزش برنامه ریزی فعالیت ها
20 –نظارت بر رعایت کنترل انگیزشی
21- استفاده از روش درمانی محدودیت خواب
22- تشخیص و جایگزینی خودگویی تحریف شده
23- تعیین تمرینات خودگویی
24- کاربرد درمان تناقضی
25- آموزش مهارت‌های رفتاری شناختی
26- معرفی منابع مطالعاتی درباره‌ی روش درمانی مهارت‌های شناختی
27- استفاده از روش زمانبندی بیداری
28- تفکیک عود موقت از عود مجدد
29- گفتگو درباره‌ی موقعیت‌های دارای خطر عود موقت
30- ترغیب کاربرد مداوم راهکارها
31- تهیه‌ی "کارت مقابله"
32- برنامه ریزی جهت جلسات پشتیبانی
33- بررسی رویدادهای آسیب زا (تکانشی)
34 –بررسی ترس‌های فقدان کنترل
35- بررسی ترس از مرگ
36- بررسی آسیب‌های روانی خواب در دوران کودکی
37- ارتباط خواب‌ها با رویدادهای آسیب زای پیشین و کنونی
38- بررسی سوء استفاده‌ی جنسی
قربانی سوء استفاده‌ی جنسی
2- خاطرات دقیق از سوء استفاده‌ی جنسی
3- ناتوانی در یادآوری دوران کودکی
4- اشکال در رابطه‌ی صمیمانه
5- کژکاری جنسی
6- ترس / عصبانیت ابراز نشده
7 –اغواء / بی بندوباری جنسی
اقدامات درمانی انجام شده
1- اعتماد آفرینی
2- بررسی سابقه‌ی سوء استفاده‌ی جنسی
3- ترسیم نقشه‌ی خانه
4- بررسی مشکلات روانی ایجاد شده
5- انجام ارزیابی سوء مصرف مواد
6- ارزیابی سطح بینش بیمار
7- ارزیابی اختلالات همبسته
8- بررسی مسائل اختلال انگیز فرهنگی
9- ارزیابی شدت اختلال
10- شناسایی افراد حمایت کننده
11- ارجاع به گروه حمایتی
12- معرفی کتاب درباره‌ی سوء استفاده‌ی جنسی
13- تعیین درمان جهت آسیب روانی ناشی از سوء استفاده‌ی جنسی
14- شناخت احساسات
15- ایجاد احساس آزادی و آسودگی
16- استفاده از تکنیک صندلی خالی
17- تسهیل گفتگو با همسر درباره‌ی مسئله‌ی سوء استفاده‌ی جنسی
18- تسهیل آشکارسازی سوء استفاده‌ی جنسی برای خانواده
19- شناخت محدودیت‌های الگوی خانوادگی
20- فهرست تأثیرات سوء استفاده‌ی جنسی
21- بررسی سیر علائم
22- استفاده از خواب مصنوعی (هیپنوتیزم)
23- تهیه‌ی یک دفترچه‌ی یادداشت
24- مطالعه‌ی کتاب درباره‌ی کمرویی
25- بررسی احساس گناه
26- مقابله با پذیرش مسئولیت
27- تعیین یک تمرین " تجزیه و تحلیل سود و زیان"
28- مطالعه‌ی داستان "نهال"
29- برطرف کردن موانع بخشش
30- پیشنهاد " ببخش و فراموش کن! "
31- تعیین " نامه‌ای برای شخص فاعل"
32 –آمادگی جهت ملاقات با شخص فاعل
33- برگزاری یک جلسه‌ی رویارویی مشترک
34- نوشتن نامه‌ی بخشش
35- آموزش روش share- check
36- تعیین مرز نقش گذاری
37- تعریف ارتباط نامناسب
38- تعیین وظیفه‌ی ایجاد ارتباط
39- تأکید بر تفاوت بین قربانی و نجات یافته
40- تقویت هویت نجات یافته
سوء مصرف مواد
اهداف بلند مدت
اهداف کوتاه مدت مداخلات درمانی
تعیین سطح مناسبی از مداخلات
توصیه‌های تشخیصی
تفکر خودکشی
توصیه‌های تشخیصی
رفتار تیپ A
تعاریف رفتاری
توصیه‌های تشخیصی