معرفی و دانلود کتاب رشد حرکتی انسان در افراد با و بدون ناتوانی

معرفی کتاب رشد حرکتی انسان در افراد با و بدون ناتوانی

کتاب رشد حرکتی انسان در افراد با و بدون ناتوانی نوشته‌ی وی. گری گوری پاینه، جین اچ. یان و مارتین بلوک، یک اثر علمی و آموزشی است که به بررسی فرآیندهای حرکتی انسان از کودکی تا بزرگسالی می‌پردازد. این کتاب به تغییرات حرکتی در طول زندگی و تأثیر عوامل مختلف بر آن‌ها می‌پردازد. از این رو، برای معلمان تربیت بدنی و محققان علوم حرکتی بسیار مفید است.

درباره‌ی کتاب رشد حرکتی انسان در افراد با و بدون ناتوانی

رشد حرکتی انسان در افراد با و بدون ناتوانی موضوعی است که در کتاب رشد حرکتی انسان در افراد با و بدون ناتوانی (Human Motor Development in Individuals With and Without Disabilities) به قلم وی. گری گوری پاینه (V. Gregory Payne)، جین اچ. یان (Jin H. Han)، مارتین بلوک (Martin Block) به تفصیل بررسی شده است. این کتاب نه‌تنها به بررسی تغییرات و تحولات حرکتی انسان از زمان تولد تا بزرگسالی می‌پردازد، بلکه به تأثیرات این تحولات بر افرادی با ناتوانی‌های مختلف نیز می‌پردازد.

در نخستین مراحل زندگی، نوزادان نیازمند حمایت دست برای نگه‌داشتن سر خود هستند. این نیاز به تدریج کاهش می‌یابد و در ماه دوم زندگی، نوزادان به طور معمول قدرت کافی برای نگه‌داشتن سر به صورت قائم را پیدا می‌کنند. این مرحله به عنوان یکی از نخستین نشانه‌های مهم در فرآیند رشد حرکتی نوزادان شناخته می‌شود. کتاب رشد حرکتی انسان در افراد با و بدون ناتوانی به تفصیل این مراحل را توضیح می‌دهد و تأکید دارد که این تحولات حرکتی، پایه‌ای برای پیشرفت‌های آتی کودک در زمینه‌های حرکتی است.

این کتاب به بررسی تفاوت‌های رشدی میان کودکان با و بدون ناتوانی می‌پردازد. به عنوان مثال، چگونه کودکان با ناتوانی‌های جسمی یا ذهنی ممکن است در فراگیری و کنترل حرکات دچار چالش شوند و چگونه می‌توان با استفاده از روش‌های مناسب آموزشی و تربیتی، این چالش‌ها را به حداقل رساند. این تفاوت‌ها نه‌تنها به جنبه‌های فیزیولوژیکی بلکه به عوامل محیطی نیز وابسته هستند. بنابراین، درک این تفاوت‌ها برای معلمان و به خصوص والدین اهمیت زیادی دارد.

نویسندگان این کتاب، بر اهمیت درک رشد حرکتی در طراحی برنامه‌های درسی تأکید می‌کنند. برای مثال، معلمان تربیت بدنی باید بدانند که کودکان در هر مرحله از رشد خود چه قابلیت‌هایی دارند و بر این اساس برنامه‌های درسی مناسبی طراحی کرده و با آن‌ها تمرین کنند. این برنامه‌ها باید نه‌تنها متناسب با سطح رشدی کودکان بلکه با نیازهای فردی آن‌ها نیز متناسب باشد. در غیر این صورت، برنامه‌های درسی ممکن است برای کودکان خیلی ساده و خسته‌کننده یا خیلی سخت و ناامیدکننده باشند.

ناشر کتاب حاضر، انتشارات حتمی است و مترجمان آن، شیلا صفوی همامی، ابوالفضل اسماعیلی اشکهرانی، تلاش کرده‌اند تا با ارائه ترجمه‌ای دقیق و روان، مفاهیم پیچیده و علمی را به شکلی قابل فهم برای خوانندگان فارسی‌زبان ارائه دهند.

کتاب رشد حرکتی انسان در افراد با و بدون ناتوانی برای چه کسانی مناسب است؟

کتاب رشد حرکتی انسان در افراد با و بدون ناتوانی نوشته‌ی وی. گری گوری پاینه، جین اچ. یان، مارتین بلوک برای والدین، معلمان و متخصصان تربیت بدنی مناسب است. این کتاب به شما کمک می‌کند تا بفهمید چگونه کودکان حرکات را یاد می‌گیرند و چگونه می‌توانید به آن‌ها کمک کنید تا روند بهبودی و حرکتی آن‌ها خیلی سریع‌تر انجام گردد.

در بخشی از کتاب رشد حرکتی انسان در افراد با و بدون ناتوانی می‌خوانیم

در طول دوره الگوهای حرکتی بنیادی کوه رشدی حرکت کننده‌های جوان با استفاده از مهارت‌های موجود برای پیشرفت به سطحی از حرکت که اغلب به عنوان پایه‌ای برای بسیاری از مهارت‌های حرکتی آینده در نظر گرفته شده است می‌رسند. این دوران در طی طفولیت مشخص شده اما اغلب تا حدود هفتمین سال زندگی ادامه می‌یابد کلارک و متکالف، (2002). در این زمان حرکات به تدریج در موقعیت‌های حرکتی ویژه نظیر انجام فعالیت‌های ورزشی به کار گرفته خواهند شد. از این رو این حرکات اغلب به عنوان «بلوک‌های ساختاری» در مرحله حرکات زمینه‌ای ویژه در دوران زندگی بعدی (کلارک و متکالف، ص 176؛ پاینه و ایساکس، ص 300) نامیده می‌شوند.

بدون داشتن یک پایه محکم توانایی در این حرکت‌های بنیادی دستیابی به سطح بالیده‌ای از توانایی حرکتی در حرکات پیچیده و ترکیبی در مراحل آتی زندگی بسیار دشوار یا غیرممکن خواهد بود همانند دوره‌های قبلی رشد تفاوت‌های قابل توجهی در سطح مهارت‌های کودکان بر اساس فرصت‌های قبلی تجربه آموزش و تمرین مهارت‌های مورد نظر در این دوره هم وجود دارد. حرکات بنیادی یا الگوهای حرکتی را می‌توان به روش‌های مختلف سازمان‌دهی کرد پاینه و ایساکس (2008) اشاره به دو نوع حرکت بنیادی دارند. مهارت‌های حرکتی انتقالی و مهارت‌های کنترل شیء حرکت انتقالی جابجایی از یک نقطه به نقطه‌ دیگری در فضا است به عنوان مثال پیاده‌روی در دوره‌های ابتدایی صعود از کوه آغاز شده و در طی این زمان پیشرفت واقعی به طور معمول ذکر می‌گردد حتی با توجه به نزدیک شدن به بزرگسالی و تکامل در بسیاری از توانایی‌های کودکان در مهارت‌های حرکتی بنیادی مانند راه رفتن دویدن، پریدن لی‌لی کردن سر خوردن و جهیدن و یورتمه رفتن این موضوع قابل وضوح است.

فهرست مطالب کتاب

فصل 1: اهمیت مطالعه در رشد حرکتی انسان
فصل 2: درک رشد حرکتی انسان: استعاره‌ ی کوه رشدی
فصل 3: ملاحظات رشدی منحصر به فرد برای کودکان با ناتوانی های مختلف
واژه نامه‌ی انگلیسی - فارسی
واژه نامه‌ی فارسی - انگلیسی
منابع