معرفی و دانلود کتاب روش تحقیق پیشرفته در پژوهش هنر

معرفی کتاب روش تحقیق پیشرفته در پژوهش هنر

کتاب روش تحقیق پیشرفته در پژوهش هنر نوشته‌ی سحر مفیدی و محمدرضا مفیدی، شیوه‌ها و مراحل نوشتن یک پروپوزال، پایان‌نامه، مقاله و متن دفاعیه را در رشته‌ی پژوهش هنر به شما می‌آموزد و کمک‌تان می‌کند تا این فرآیند را آسان‌تر و بهتر طی کنید.

درباره‌ی کتاب روش تحقیق پیشرفته در پژوهش هنر:

تحقیق، مجموعه فعالیت‌هایی است که به منظور حل یک یا چند مسئله، یا پاسخ دادن به یک یا چند سؤال انجام می‌شود. برهمین اساس، جان دیوئی الگویی را به عنوان چهارچوب روش علمی در حل پرسش‌های پژوهشی مطرح کرده، که شامل: «شناخت و بیان مسئله، ساختن فرضیه، جمع‌آوری اطلاعات، تجزیه و تحلیل داده‌ها، استنتاج برای تأیید یا رد فرضیه» است و امروزه به عنوان یکی از روش‌های شناخته شده‌ی تحقیق به کار می‌رود.

با این حال، به طور قاعده‌مند؛ مراحل تحقیق در برگیرنده‌ی: انتخاب - تحلیل و تبیین مسئله، گزینش - طراحی و تشریح روش‌های کار، گردآوری اطلاعات و داده‌ها، طبقه‌بندی - تجزیه و تحلیل و تفسیر داده‌ها و تدوین گزارش تحقیق است. البته از حیث انواع مدل‌های تحقیقاتی اصلی در رشته‌ی پژوهش هنر که هدف از آن تشویق و ترغیب تفکر در مقوله، هنر، رشد خلاقیت‌های هنری و ارتقاء سطح بینش هنری در فرهنگ اسلامی است، مؤلفه‌های نظری - کاربردی به عنوان مرتبط‌ترین شرح وظیفه‌ی تحقیقی توسط پژوهشگران هنرمند مورد استفاده قرار می‌گیرد.

در کتاب روش تحقیق پیشرفته در پژوهش هنر (Advanced research methods in art research) به مهم‌ترین مؤلفه‌های تحقیق در پژوهش در سطح دانشگاهی اشاره گشته، که شامل: تدوین طرح پیشنهادی یا پروپوزال، مبانی پژوهش هنر، فرایند روش‌های تحقیق عمومی و تخصصی مرتبط با حوزه‌ی هنری، تدوین چکیده، تدوین دفاعیه، شیوه نگارش مقالات علمی - پژوهشی فارسی و لاتین، آشنایی و یادگیری نرم‌افزارهای تخصصی حوزه‌ی تحقیق، مدل‌های مختلف تحقیق، شیوه‌های استناددهی است.

کتاب روش تحقیق پیشرفته در پژوهش هنر برای چه کسانی مناسب است؟

این اثر، به عنوان یک منبع علمی اختصاصی منحصر به رشته‌ی پژوهش هنر و گرایش‌های مرتبط با آن برای دانشجویان مقاطع تحصیلات تکمیلی، دکتری و اساتید این حوزه و پژوهشگران حوزه‌ی هنر سودمند و کاربردی است.

در بخشی از کتاب روش تحقیق پیشرفته در پژوهش هنر می‌خوانیم:

اثر هنری یک جور بیانیه شخصی است که هنرمند از خلال آن چیزی را که تجربه کرده است برای مخاطبانش بیان می‌کند. این شیوه دیدن همراه با یک جور قضاوت نیاندیشیده درباره جهانی است که هنرمند تجربه کرده است. اگر این مسأله را در نظر بگیریم آنگاه محیط پیرامونی هنرمند را باید مهم‌ترین عامل انگیزش او در تولید اثر هنری به حساب بیاوریم. سینما، موسیقی، تئاتر، ادبیات، نقاشی و هنرهای تجسمی، در کنار دیگر رسانه‌های هنری شناخته شده در نهایت تجربه هنرمند از جهان پیرامونی‌اش را وساطت می‌کنند.

فارغ از این که اثر هنری تحت علایق انتقادی، ناتورالیستی یا براساس باورهای مبتنی بر اهمیت هنر برای هنر تولید شده باشد، اثری است که به طور بنیادینی تحت تأثیر عناصر واقعی موجود در جهان پیرامونی هنرمند تولید شده و شامل این عناصر می‌شود. برای همین است که می‌بینیم پای مطالعاتی درباره آثار هنری به پژوهش‌های مردم‌شناسانه، سیاسی، باستان‌شناختی و مطالعاتی از این دست باز شده است. چرا که هر اثر هنری، جدای از عناصرِ فنی صرف و تکنیک‌های هنری موجود در یک شاخه خاص از هنر، بر شیوه‌های زندگی، روش‌های مختلف سامان دادن به جهان، ارزش‌های عمومی اجتماعی و اخلاقی نیز دلالت دارد.

نقاشی، مانند همه هنرهای دیگر از این قاعده مستثنی نیست. اگر یک تابلوی نقاشی را به عنوان روایت نقاش از جهان پیرامونش در نظر بیاوریم ناگزیر خواهیم دید که این روایت تا حد بسیار زیادی تحت تأثیر جهانی است که نقاش درون آن زند گی می‌کند. با توجه به همه این‌ها طبیعی خواهد بود اگر انتظار داشته باشیم که یک اثر هنری، به طور عام، و یک تابلوی نقاشی به طور خاص، عناصری اساسی از جهانی که هنرمند درون آن زندگی می‌کند را با خود حمل کند. آن طور که از عنوان فصل حاضر بر می‌آید بنای ما در اینجا به معلوم کردن آن چیزی اختصاص دارد که از آن به عنوان اثر هنری یاد می‌کنیم.

ما این کار را برای معلوم کردن آن نقطه آغازینی که بنا داریم به اعتبارش نامعلومی مفاهیمی که در اد امه این رساله با آن‌ها مواجه خواهیم شد را به آشارگی در بیاوریم، انجام خواهیم داد. قبل از هر چیز، و در ابتدای این مسیر باید این مسأله را به طور صریح یادآور بشویم که کار ما یک جور مطالعه تأملی درباره هنر و چیستی امر هنری است.

فهرست مطالب کتاب

مقدمه
فصل اول: مبانی پژوهش هنر
مقدمه
1-1. تبیین مدل آموزش هنر از طریق پژوهش
1-1-1. رویکرد مبتنی بر رشته‌های هنر
1-1-2. رویکرد فعالیت هنری به مثابه‌ی پژوهش
1-1-3. فلسفه‌ی ساختار آموزشی بر مبنای ادغام رویکردها
1-2. پژوهش میان‌رشته‌ای در هنر
1-2-1. هرمنوتیک و فهم میان‌رشته‌ای هنر
1-3. پژوهش کنش‌محور در قلمرو هنر
1-3-1. مواضع پژوهش در هنر
1-3-2. کنش هنری متفکرانه
1-3-2-1. رویکردهای روش‌شناسی پژوهش کنش‌محور
1-3-2-2. پیدایش مشخصه‌های کلیدی روش‌شناسی در پژوهش کنش‌محور
1-3-2-3. قلمرو نظریه و کنش
1-3-2-4. گام‌بندی پژوهش کنش‌محور
1-4. رابطۀ پژوهش هنر با فعالیت‌های هنری
1-4-1. انواع پژوهش هنری
1-5. روش‌شناس‌های مبتنی بر هنر
1-5-1. روش تحقیق در گستره‌ی دانش
1-5-2. زمینه‌های شکل‌گیری روش‌شناسی‌های مبتنی بر هنر
1-6. پدیدارشناختی درباره چیستی امر هنری
1-6-1. بازنمایی
1-6-2. چیستی اثر هنری
1-6-3. فهم پدیدارشناسی از اثر هنری
1-6-4. بدن و بدنمندی در اثر هنری
1-6-5. هنرمند، اثر هنری و نسبت میان این دو
1-7. رویکردی متفاوت به دیگری در هنر
1-7-1. جایگاه هنر از ابژه تا سوژه
1-7-2. نحوه عملکرد هنر در جایگاه سوژه
1-7-3. فروکاستن نقش دیگری در تأمل بر هنر
فصل دوم: چارچوب پژوهش «شیوه تدوین پروپوزال»
مقدمه
2-1. موضوع تحقیق
2-1-1. عنوان پژوهش
2-1-1-1. ویژگی‌های عنوان پژوهش
2-2. بیان مسئله
2-2-1. تفکیک مسائل پژوهش
2-2-1-1. سرآغاز شرح موضوع
2-2-1-2. توصیفی از کاربری و کارکردهای طرح
2-2-1-3. طرح پرسش
2-2-1-4. رویکرد پژوهش
2-2-1-5. قلمرو فضایی
2-2-1-6. تدوین برنامه هدف
2-3. اهمیت و ضرورت پژوهش
2-4. مرور ادبیات یا پیشینه پژوهش
2-4-1. ضرورت بررسی پیشینه پژوهش
2-4-2. معیارهای سنجش کیفی پیشینه
2-4-3. انواع پیشینه پژوهش
2-4-3-1. سوابق نظری تحقیق
2-4-3-2. سوابق عملی تحقیق
2-4-4. منابع اطلاعاتی منحصر به پیشینه پژوهش
2-4-4-1. منابع دست اول
2-4-4-2. منابع دست دوم
2-4-5. تفکیک منابع اطلاعاتی در پیشینه‌ی پژوهش
2-4-5-1. پایان‌نامه
2-4-5-2. مقاله
2-4-5-3. کتاب
2-4-6. فرایند شکل‌گیری پیشینه پژوهش
2-4-7. تنظیم گزارش پیشینه‌ی پژوهش
2-5. اهداف پژوهش
2-5-1. هدف کلان
2-5-2. اهداف اختصاصی
2-5-3. اهداف کیفی
2-5-4. اهداف کمی
2-6. سوالات پژوهش
2-7. فرضیات پژوهش
2-8. متغیرهای پژوهش
2-9. تعاریف مفهومی و عملیاتی واژه‌ها
2-9-1. تعریف مفهومی
2-9-2. تعریف عملیاتی
2-10. اندازه‌گیری
2-11. معرفی شیوه‌ی پژوهش
2-12. روش گردآوری اطلاعات
2-12-1. روش کتابخانه‌ای
2-12-2. روش میدانی
2-13. تجزیه و تحلیل داده‌ها
2-13-1. تجزیه و تحلیل توصیفی
2-13-2. تجزیه و تحلیل مقایسه‌ای
2-13-3. تجزیه و تحلیل علی
2-14. قلمرو پژوهش
فصل سوم: فرایند روش تحقیق
مقدمه
3-1. انواع پژوهش
3-1-1. دسته بندی تحقیق برحسب چیستی
3-1-1-1. تحقیق کمی
3-1-1-2. تحقیق کیفی
3-1-2. دسته‌بندی تحقیقات بر حسب هدف
3-1-2-1. تحقیق بنیادی
3-1-2-2. تحقیق کاربردی
3-1-2-3. تحقیق توسعه‌ای
3-1-3. دسته‌بندی تحقیقات برحسب نحوه گردآوری داده‌ها
3-1-3-1. تحقیقات توصیفی
3-1-3-2. تحقیق همبستگی
3-1-3-3. بررسی موردی
3-1-3-4. تحقیق آزمایشی
3-1-4. دسته‌بندی تحقیقات برحسب زمان
3-1-4-1. تحقیق تاریخی
3-1-4-2. تحقیق به روش آینده‌پژوهی
3-1-5. دسته‌بندی تحقیقات برحسب اقدام محقق
3-1-5-1. تحقیق تحلیلی
3-1-5-2. تحقیق پیمایشی (زمینه‌یابی)
3-1-5-3. تحقیق تجربی
3-1-5-4. تحقیق پس رویدادی
3-2. روش گردآوری داده‌ها
3-2-1. بررسی اسناد و مدارک «آرشیو – کتابخانه‌ای»
3-2-2. مشاهده
3-2-2-1. ابزار مشاهده
3-2-2-2. انواع روش‌های مشاهده
3-2-2-3. مزایای مشاهده
3-2-2-4. معایب مشاهده
3-2-3. مصاحبه
3-2-3-1. محاسن مصاحبه
3-2-3-2. معایب مصاحبه
3-2-4. پرسش‌نامه
3-2-4-1. اجزای اصلی پرسش‌نامه
3-2-4-2. مزایای پرسش‌نامه
3-2-4-3. معایب پرسش‌نامه
3-2-4-4. فرایند تدوین پرسش‌نامه
3-3. متغیرها
3-3-1. انواع متغیرها
3-3-1-1. انواع متغیرها از نظر نحوه اندازه‌گیری
3-3-1-2. انواع متغیرها از نظر سطح‌بندی
3-3-1-3. انواع متغیر از نظر چگونگی اندازه
3-3-1-4. انواع متغیر از نظر میزان محدودیت
3-3-1-5. انواع متغیر از نظر نوع رابطه
3-3-1-6. انواع متغیر از نظر کنترل در مدل
3-3-1-7. انواع متغیر از نظر ارزش
3-3-1-8. انواع متغیر از نظر تعداد ارزش
3-3-2. انواع رابطه بین متغیرها
3-3-2-1. رابطه همبستگی
3-3-2-2. رابطه عّلی
3-4. جامعه آماری
3-4-1. نمونه
3-4-2. فرایند نمونه‌گیری
3-4-3. انواع روش‌های نمونه‌گیری
3-4-3-1. نمونه‌گیری احتمالی
3-4-3-2. نمونه‌گیری غیراحتمالی
3-4-4. حجم نمونه
3-4-4-1. هدف تحقیق
3-4-4-2. میزان تأثیر متغیر مستقل بر متغیر وابسته
3-4-4-3. گستردگی متغیرهای ناخواسته
3-4-4-4. حجم جامعه‌ی آماری
3-4-4-5. روش تحقیقی که مورد استفاده قرار می‌گیرد
3-4-4-6. امکانات مالی و زمانی محقق
3-4-4-7. درصد خطاپذیری
3-5. اندازه‌گیری
3-5-1. ابزارهای اندازه‌گیری
3-5-1-1. اعتبار طرح پژوهش
3-5-1-2. اعتبار در اندازه‌گیری
3-5-1-3. پایایی طرح پژوهش
3-5-1-4. پایایی در اندازه‌گیری
3-5-2. اندازه‌گیری در علوم تجربی و فیزیک
3-5-2-1. انواع واحدها برای اندازه‌گیری در علوم تجربی و فیزیک
3-5-2-2. سیستم بین‌المللی واحدها
3-5-3. اندازه‌گیری در علوم اجتماعی و رفتاری
3-5-3-1. روش اندازه‌گیری با استفاده از سطح‌بندی
3-5-4. اندازه‌گیری با استفاده از طیف‌بندی به کمک مقیاس‌ها
3-5-4-1. اندازه‌گیری با طیف‌بندی مقیاس لیکرت
3-5-4-2. اندازه‌گیری با طیف‌بندی مقیاس بوگارداس
3-5-4-3. اندازه‌گیری با طیف‌بندی مقیاس گاتمن
3-5-4-4. اندازه‌گیری با طیف‌بندی مقیاس تورستون
3-5-5. اندازه‌گیری با استفاده از نماگرها و شاخص‌ها
3-5-6. روایی و پایایی اندازه‌گیری
3-5-6-1. آزمون روایی و انواع آن
3-5-6-2. آزمون پایایی و انواع آن
3-6. فرضیه‌ها
3-6-1. قالب‌های فرضیه‌سازی
3-6-1-1. قالب کلی
3-6-1-2. قالب‌های عملیاتی
3-6-2. انواع فرضیه
3-6-2-1. فرضیه تحقیق
3-6-2-2. فرضیه صفر یا آماری
3-6-3. منابع فرضیه
3-6-4. ویژگی‌های فرضیه
3-7. آزمون‌های آماری
3-7-1.تحلیل‌های آماری
3-7-1-1. شاخص‌های آماری
3-7-1-2. انواع آمار
3-7-2. معیارهای انتخاب آزمون مناسب
3-7-2-1. نوع توزیع متغیرهای مورد بررسی در جمعیت اصلی
3-7-2-2. نوع فرضیه مورد آزمون
3-7-2-3. نوع متغیرهای موجود در فرضیه
3-7-2-4. گروه‌های مورد مقایسه در فرضیه
فصل چهارم: شیوه تدوین گزارش پایان‌نامه و رساله
مقدمه
4-1.فصل‌بندی پایان‌نامه
4-1-1. چکیده
4-1-1-1. کلیدواژه‌ها
4-1-1-2. انواع چکیده
4-1-2. فصل اول: کلیات
4-1-3. فصل دوم: ادبیات تحقیق
4-1-4. فصل سوم: روش تحقیق
4-1-5. فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات
4-1-6. فصل پنجم: جمع‌بندی، نتیجه‌گیری و پیشنهادها
4-2. رفرنس‌دهی و معرفی منابع
4-3. رعایت اصول نگارش در گزارش‌نویسی
4-3-1. ضرورت رعایت تناسب بین فصول
4-3-2. پرهیز از بسط و زیاده‌نویسی
4-3-2-1. بسط تاریخی
4-3-2-2. بسط براساس نام صاحب‌نظران
4-3-3. پرهیز از پراکنده‌گویی
4-3-4. برنامه‌ریزی سازمان گزارش
4-3-5. نکات ویرایشی
فصل پنجم: شیوه تدوین دفاعیه
مقدمه
5-1. شرکت‌کنندگان در جلسه دفاعیه
5-2. مراحل برگزاری مراسم دفاعیه
5-3. تنظیم پاورپوینت دفاعیه
5-3-1. شناسنامه تحقیق
5-3-2. چکیده / مقدمه
5-3-3. بیان مسئله
5-3-4. روش تحقیق
5-3-5. مرور ادبیات- پیشینه پژوهش
5-3-6. اهداف و فرضیات
5-3-7. مصادیق موردی
5-3-8. بهره‌وران
5-3-9. تقدیر و تشکر
5-4. ویرایش و تنظیمات تخصصی
5-4-1. قاعده 5×5
5-5. زمان‌بندی دفاعیه
5-6. مفاهیم کلیدی ارائه پایان‌نامه
5-6-1. روبه‌روی مخاطبان بایستید
5-6-2. تکنیک‌های صوتی
فصل ششم: شیوه نگارش مقالات علمی - پژوهشی فارسی و لاتین
مقدمه
6-1. تفکیک شیوه‌های مختلف نگارش مقاله
6-1-1. مقالات تحقیقی
6-1-2. مقالات تحلیلی
6-1-3. مقالات مروری
6-1-4. مقالات گردآوری
6-1-5. مقالات پژوهشی
6-2. مدل‌های مختلف ساختار مقاله
6-2-1. ساختار مقالات پژوهشی
6-2-2. ساختار مقالات مروری
6-3. مراحل تدوین و نگارش مقالات فارسی
6-3-1. عنوان مقاله
6-3-2. چکیده
6-3-2-1. چکیده اختصاری
6-3-2-2. چکیده اطلاعاتی
6-3-3. واژه‌های کلیدی
6-3-4. مقدمه
6-3-5. مواد و روش‌ها
6-3-6. متن توصیفی «مبانی – آزمون‌ها – توضیحات»
6-3-7.نتایج
6-3-8. بحث
6-3-9. فهرست منابع
6-4. ارائه نتایج پژوهش
6-4-1. ارائه مقاله در کنفرانس‌ها
6-4-1-1. ارائه مقاله به صورت شفاهی
6-4-1-2. عرضه نتایج به صورت پوستر
6-4-2. انتشار مقاله در مجلات تخصصی
6-4-2-1. نکات مهم در چاپ و انتشار سریع مقاله
6-5. ملاحظاتی در نوشتن مقاله
6-6. سبک نگارش مقاله
6-7. مراحل تدوین و نگارش مقالات به زبان انگلیسی
6-7-1. عنوان مقاله‌ها
6-7-2. چکیده
6-7-3. مقدمه
6-7-4. بررسی منابع
6-7-5. مواد و روش‌ها
6-7-6. بخش نتایج
6-7-7. بخش بحث
6-7-8. نتیجه‌گیری‌ها
فصل هفتم: معرفی و آموزش نرم‌افزارهای کاربردی تحقیق
7-1. معرفی نرم‌افزارهای تحلیل آماری
7-1-1. نرم‌افزار اس پی اس اس
7-1-2. معرفی و آموزش نرم‌افزار اندنوت 7
7-1-2-1. معرفی کتابخانه اندنوت
7-1-2-2. تنظیمات
7-1-2-3. وارد کردن یک منبع به کتابخانه
7-1-2-4. جستجوی یک پایگاه پیوسته
7-1-2-5. وارد کردن داده‌های منبع در اندنوت
7-1-2-6. جستجو در کتابخانه و ذخیره به عنوان یک گروه هوشمند
7-1-2-7. استفاده از اندنوت در نگارش مقاله با مایکروسافت ورد
7-1-3. نرم‌افزار زوترو
7-1-4. نرم‌افزار مینی‌تب
فصل هشتم: شیوه استناددهی به منابع
مقدمه
8-1. مبانی استناد
8-2. سرشناسه
8-3.استناد به منابع اطلاعاتی گوناگون
8-4. فهرست منابع و استناد درون‌متنی
8-4-1. فهرست منابع
8-4-1-1. نکات مهم در تنظیم فهرست منابع
8-4-2. استناد درون‌متنی
8-4-2-1. استناد درون‌متنی (نام‌ها)
8-5. پانویس (پانوشت)
8-5-1. پانویس توضیحی
8-5-2. پانویس ارجاعی
8-5-2-1. ارجاع برون‌متنی (استناد برون‌متنی)
8-5-2-2. ارجاع درون‌متنی (استناد درون‌متنی)
8-6. نشریات تخصصی
منابع