معرفی و دانلود کتاب درآمدی بر روش تحقیق در علوم تربیتی

معرفی کتاب درآمدی بر روش تحقیق در علوم تربیتی

سی. ام چارلز در کتاب درآمدی بر روش تحقیق در علوم تربیتی شما را با ماهیت تحقیقات آموزشی، چرایی و چگونگی آن‌ها آشنا می‌کند. از جمله ویژگی‌هایی که این کتاب را جذاب کرده، توضیحات ساده‌ و مثال‌های کاربردی آن است که مراحل آغاز و انجام یک تحقیق را به‌خوبی به شما آموزش می‌دهد.

درباره‌ی کتاب درآمدی بر روش تحقیق در علوم تربیتی

معمولاً از دانشجویان خواسته می‌شود با یادگیری مراحل یک تحقیق علمی و تسلط بر ساختار آن شروع به نگارش پژوهش خود کنند، اما نویسنده‌ی کتاب حاضر کاملاً برخلاف این اعتقاد می‌اندیشد. او معتقد است پیش از آنکه چگونگی انجام یک تحقیق را بیاموزید، باید با نحوه‌ی تفسیر آن آشنا شوید و درباره‌ی موارد کاربرد و نحوه‌ی دسترسی به آن اطلاعاتی داشته باشید. سی. ‌ام چارلز (C M Charles) سعی داشته در کتاب درآمدی بر روش تحقیق در علوم تربیتی (Introduction to Educational Research) چنین نگاه متفاوت و موشکافانه‌ای به یک اثر پژوهشی داشته باشد.

در ابتدای هر فصل کتاب یکی از انواع تحقیق توصیف می‌شود و سپس جزئیات مربوط به آن مورد بررسی قرار می‌گیرد. همچنین در بخش‌هایی از این اثر به کاربرد جنبه‌های آماری و کاربردی یک تحقیق نگریسته شده است. از دانشجویان و مخاطبان کتاب انتظار می‌رود در پایان کتاب با چهارچوب کلی تحقیق علمی آشنا شوند و فرآیند نگارش گزارش آن را بیاموزند.

در چهار فصل آغازین این کتاب به مباحثی نظیر ماهیت تحقیقات آموزشی، منابع سرفصل‌های تحقیقاتی و چگونگی تبدیل این سرفصل‌ها به موضوعات قابل تحقیق اشاره شده است. در فصل پنجم و ششم نیز با چگونگی سازمان‌دهی پروژه‌های تحقیقاتی و انواع شش‌گانه‌ی تحقیقات آموزشی آشنا می‌شوید. در مجموع نگرش علمی متفاوت سی. ام چارلز به شما یاد می‌دهد از زاویه‌ای دیگر به روش تحقیق و ماهیت آن بنگرید.

کتاب درآمدی بر روش تحقیق در علوم تربیتی از سوی انتشارات مهد پژوهش منتشر شده و حاصل ترجمه‌ی مشترک مهدی کلانتری، زهرا شهبازی و فاطمه حاجی سیدابوالقاسم است.

نکوداشت‌های کتاب درآمدی بر روش تحقیق در علوم تربیتی

• دقت نگارنده و بیان مثال‌های واضح فراوان به دانشجویان و هر خواننده‌ای کمک می‌کند تا راحت‌تر با ابزارهای مورد نیاز برای انجام تحقیقات پژوهشی آشنا شود. (لورا جی. شی دولان - کالج سنت جوزف)

• کتاب درآمدی بر روش تحقیق در علوم تربیتی، مقدمه‌ای سازمان‌یافته و غیرفنی برای تقویت قدرت درک دانشجویان از روش‌های کمی و کیفی ارائه می‌دهد. (لی لینگ چن - دانشگاه ایالتی کالیفرنیا در خلیج شرقی)

• این متن دارای مقدماتی عملی و پشتوانه‌ای غنی از دانش روز است. (آمازون)

کتاب درآمدی بر روش تحقیق در علوم تربیتی مناسب چه کسانی است؟

دانشجویان و پژوهشگران رشته‌ی علوم تربیتی و زیرشاخه‌های مرتبط با آن می‌توانند از دستاوردهای علمی و مستند این اثر استفاده کنند.

در بخشی از کتاب درآمدی بر روش تحقیق در علوم تربیتی می‌خوانیم

پژوهش همبستگی، بر پایه چندین منبع داده استوار است. این منابع، بایستی برای هر فرد نمونه در پژوهش، دو اندازه را لحاظ کنند. به دلایل آماری، تعداد اعضای نمونه بایستی حداقل 30 نفر باشند. دو اندازه موجود در پژوهش، معمولا یک جفت نمرات آزمون یا اندازه‌های مشابه، یک جفت رتبه‌بندی، یک جفت نمره دو ارزشی یا ترکیبی از نمره و دو ارزشی می‌باشند. گاهی اوقات ترکیبات از پیش تعیین شده دیگری نیز دیده می‌شود.

ضریب همبستگی پیرسون متداول‌ترین روش همبستگی است که مستلزم یک جفت نمرات خام برای هر یک از افراد نمونه است. ضریب پیرسون روشی به منظور تعیین روابط بین مواردی نظیر هوش و حفظ لغت، توانایی ریاضی و قدرت حل مسئله و نمرات آزمون SAT و نمره معدل می‌باشد.

فهرست مطالب کتاب

پیشگفتار یا مقدمه
فصل اول: تحقیقات آموزشی
نقطه نظرها و فرآیند تحقیق
تولیدکننده و مصرف‌کننده
تحقیق چیست؟
تحقیق آموزشی چیست؟
دلیل علاقه‌مند شدن به تحقیق آموزشی چیست؟
تحقیق آموزشی چگونه انجام می‌شود؟
انواع اصلی تحقیقات آموزشی
تحقیق تاریخی
تحقیق توصیفی
تحقیق همبستگی
تحقیق علّی – مقایسه‌ای
تحقیق آزمایشی
تحقیق و توسعه
خلاصه
فصل دوم: تحقیق چگونه شروع می‌شود؟
برخی منابع موضوعات پژوهشی
موضوعاتی برای معلمان
موضوعاتی در رابطه با مدیران
ملاحظات و هشدارهایی در زمینه انتخاب موضوع
تصحیح و پالایش  موضوع
نحوه بیان مسئله
نکاتی پیرامون فرضیه
سؤال، فرضیه، و منابع داده‌ها 
خلاصه
فصل سوم: یافتن منابع در کتابخانه
چرا محققان از کتابخانه‌ها استفاده می‌کنند؟  
آماده شدن برای نحوه استفاده از کتابخانه
منابع اطلاعات
بازبینی منابع
اولین بازدید از کتابخانه
خلاصه
فصل چهارم: تحقیقات منتشر شده را بهتر بشناسیم
مروری کوتاه در ادبیات تحقیق
چگونه گزارشات و مقالات را بخوانیم
بررسی کنید مطالب تحقیق درباره چیست؟
درک نتیجه‌گیری نویسنده 
یادداشت‌برداری (فیش برداری) از مقاله
چهار نوع یافته و معنای آن‌ها
گزارش‌های وضعیت
گزارشات مقایسه‌ای
گزارشات همبستگی
نکات بیشتری درباره معناداری
بعضی اصطلاحات مهم دیگر
خلاصه
فصل پنجم: چگونه یک تحقیق طرح‌ریزی می‌شود؟
چهار مرحله طرح ریزی تحقیق
پاسخگویی از طریق تحقیق
انواع داده‌ها: داده‌های کمی و داده‌های کیفی
داده‌های اسمی، ترتیبی، فاصله‌ای و نسبی
داده‌های موجود و داده‌های جدید
اهداف داده‌ها
مرور داده‌ها و کاربرد آن‌ها
منابع داده‌ها 
مرور مراحل چهارگانه طرح‌ریزی تحقیق
ارتباط بین مراحل برنامه‌ریزی با مقاله‌ها و پایان‌نامه
خلاصه
فصل ششم: تحقیقات تاریخی و توصیفی
بخش 1: درک و فهم تحقیقات تاریخی و تحقیقات توصیفی
موضوعات و سوال‌ها
منابع داده‌ها
ابزارهای تحقیق
آزمون‌های استاندارد و سایر ابزارهای اندازه‌گیری
فرآیندها
بخش 2. سازماندهی تحقیقات توصیفی و تاریخی
تحلیل داده‌ها
تفاوت بین میانگین‌ها
تفسیر
خلاصه
فصل هفتم: تحقیق همبستگی
موضوع‌ها، سؤال‌ها و فرضیه‌ها
منابع داده‌ها
ابزار تحقیق
آزمون‌های استاندارد
فرایندهای انجام یک پژوهش همبستگی
تحلیل داده‌ها
محاسبه همبستگی‌ها
تفسیر نتایج تحلیل
خلاصه
فصل هشتم: تحقیقات آزمایشی و علّی مقایسه‌ای
درک تحقیق‌های آزمایشی و علّی - مقایسه‌ای
نکات بیشتری درخصوص علت و معلول
بررسی اجمالی تحقیق علّی - مقایسه ای
تحقیق علّی- مقایسه‌ای در علوم تربیتی
بررسی اجمالی تحقیق آزمایشی
انتخاب گروه‌ها برای تحقیقات آزمایشی
کاربندی گروه کنترل و گروه آزمایش
طرح ریزی تحقیق علّی- مقایسه‌ای و آزمایشی
انتخاب نوع تحقیق
منابع، ابزار و فرایندهای انجام کار 
تحلیل و تفسیر داده‌ها 
استفاده از یافته‌ها 
خلاصه
فصل نهم: تحقیق و توسعه
درک تحقیق و توسعه
فرایند و چرخه تحقیق و توسعه
آموزش مهارت‌های تحقیق کتابخانه‌ای با استفاده از مقاله تصویری
دبیرستان
برنامه رشد تحصیلی منطقه الموود
طرح‌ریزی تحقیق و توسعه
نیازها در برابر سوال ها 
طرح‌ریزی پروژه 
انجام آزمون میدانی پروژه
ابزارها
جمع‌آوری، تحلیل و تفسیر داده‌ها
تجدید نظر و انجام دومین آزمون میدانی
تفسیر
چاپ و گزارش‌دهی
اقدامات احتیاطی در تحقیق و توسعه
خلاصه
فصل دهم: فرآیندهای آماری 1: نمونه‌ها و توصیف آن‌ها
فرآیندهای آماری 1: نمونه‌ها و توصیف آن‌ها 
آمار در چه مواردی کاربرد دارد؟
نکاتی در مورد آماره‌ها
نمونه‌ها چگونه انتخاب می‌شوند؟  
نمونه‌گیری طبقه‌ای
کاربرد آماره‌ها
گرایش مرکزی
تغییرپذیری
نمرات تبدیل شده
خلاصه
فصل یازدهم: فرآیندهای آماری 2: تفاوت، رابطه، معناداری
تفاوت بین گروه‌ها
تفاوت بین میانگین‌ها
تحلیل واریانس
کای اسکوآر (خی دو)
رابطه- همبستگی
روش همبستگی پیرسون
روش همبستگی رتبه‌ای اسپیرمن
کاربرد استنباطی آمار 
احتمالات خطا 
معنی داری
چرا از میکرو کامپیوترها استفاده نکردیم؟
خلاصه
فصل دوازدهم: نوشتن متن تحقیق
اصول مبتنی بر روش نوشتن تحقیق
عنوان تحقیق
نحوه بیان فرد و نوع جملات
زمان افعال در جملات
بیان جملات قاطعانه و غیرقاطعانه
سادگی زبان
قسمتهای اصلی گزارش تحقیق
مقدمه
بررسی پیشینه ادبیات تحقیق
روش یا فرایند انجام تحقیق
نتایج یا یافته‌های تحقیق
بحث و نتیجه‌گیری
مطالب اولیه و آخر گزارش تحقیق
راهنماهای سبک منبع نویسی
سایر آثار مترجمان