یادگیری در کودکان

کتاب اجازه، نتونستم! راهکارهای قابل اجرا، برای حل مشکل انجام ندادن تکلیف توسط دانش‌آموزان

• نویسنده: مهرانگیز جعفری

در کتاب اجازه، نتونستم! راهکارهای قابل اجرا، برای حل مشکل انجام ندادن تکلیف توسط دانش‌آموزان، نوشته شده توسط مهرانگیز جعفری، به دلایل ناتوانی در انجام تکالیف پرداخته شده است. این تکالیف در معنای کلی می‌تواند هر کار یا مسئولیتی باشد که بر عهده ماست و خواسته و ناخواسته از انجام آن طفره می‌رویم. با مطالعه این کتاب، با علل کوتاهی خود در انجام وظایفمان آگاهی می‌یابیم. هر تغییری، هر قدر کوچک، در شروع،... ادامه ›

کتاب داربست آموزشی

• نویسنده: دیبا شریعت

دیبا شریعت در کتاب داربست آموزشی روش تکیه‌گاه‌سازی به وسیله‌ی معلمان حرفه‌ای که منجر به یادگیری مستقل دانش آموزان می‌شود را مورد بررسی قرار داده است. داربست‌ سازی (تکیه‌گاه‌سازی) به عملکری که کمک می‌کند تا دانش‌آموز از آنچه تاکنون یاد گرفته عبور کرده و به آنچه قرار است یاد بگیرد برسد، گفته می‌شود. در داربست‌سازی قسمت اعظم مسئولیت بر عهد‌ه‌ی معلم و یا هر کسی‌ست که کودک را یاری می‌کند، ولی به مرور... ادامه ›

کتاب قصه درمانی

• نویسنده: مرضیه جهانی

کتاب قصه درمانی نوشته‌ی آرام اژدری، محمدعلی آرمند و مرضیه جهانی، به شما کمک می‌کند تا با بهره‌مندی از قصه‌گویی مهارت یادگیری را در فرزندان خود که دچار ناتوانی ذهنی هستند، تقویت کنید. عملکرد هوشی کودکان دارای ناتوانی ذهنی کمتر از متوسط است. این کودکان در فهم مفاهیم مجرد با دشواری مواجه‌اند. همچنین از داستان‌های ساده درباره حیوانات و چیزهای آشنا لذت می‌برند. به جای کتاب‌های انتزاعی، کتاب‌های دارای... ادامه ›

کتاب آینده درخشان فرزند من (آموزش بدون فشار به کودکان)

• نویسنده: حمیدرضا ذاکری مروست

کتاب آینده درخشان فرزند من (آموزش بدون فشار به کودکان) متد آموزش به کودکان زیر شش سال است که ازطریق آن می توانید بدون اینکه فرزندتان متوجه بشود با استفاده از بازی و تفریح به او توانایی های خاص بدهید مثله زبان دوم، موسیقی و ... همچنین می توانید علاقه‌ی کاری خاص را در او بیدار کنید. برای پرورش نسلی بهتر از همین حالا باید شروع کنیم. تصور کنید اگر ما به صورت هدفمند بزرگ می‌شدیم در این زمان چه قدر... ادامه ›

کتاب نوفهم گرایی در مطالعات برنامه درسی (از نوفهمی تا پسانوفهمی)

• نویسنده: مصطفی قادری

کتاب نوفهم گرایی در مطالعات برنامه درسی (از نوفهمی تا پسانوفهمی) نوشته مصطفی قادری، برنامه‌ریزی درسی و ارزشیابی برنامه‌های درسی را بررسی می‌کند. همچنین به تعریف مفهوم نوفهم‌گرایی و تاریخچه آن می‌پردازد. فصل اول کتاب نوفهم‌گرایی در مطالعات برنامه درسی (Reconceotualism in curriculum studies) موضوع نوفهم‌گرایی و اندیشه نوفهم‌گرا را برای شما توضیح می‌دهد. مصطفی قادری سعی کرده تا برای شرح موضوع... ادامه ›

کتاب چگونه بگوییم تا بچه‌ها یاد بگیرند

• نویسنده: الین مازلیش

کتاب چگونه بگوییم تا بچه‌ها یاد بگیرند نوشته‌ی ادل فبر و الین مازلیش، با ارائه تکنیک‌ها و راه‌حل‌های کاربردی و جدید به والدین و معلمان کمک می‌کند تا مشکلات و چالش‌هایی که با کودکان و شاگردان خود دارند را به خوبی بشناسند و با آن‌ها به صورت صحیح ارتباط برقرار کنند. والدین و آموزگاران باید نیروهایشان را یکى کنند و با هم همکاری موثری داشته باشند. هر دو گروه نیاز دارند تفاوت میان کلمات ناامید کننده و... ادامه ›

کتاب PDF آموزش پیش دبستانی از منظری دیگر

• نویسنده: زهرا میرمحمدی

کتاب آموزش پیش دبستانی از منظری دیگر، تالیف زهرا میرمحمدی، مربیان عزیز را با اهداف، حوزه‌های درسی و انتظارات و فعالیت‌های هر موضوع آشنا می‌کند و می‌تواند درک تازه‌ای از هر واحد کار به مربیان بدهد. همچنین در این کتاب تعداد زیادی واحد کار با ترتیبی که در یک سال تحصیلی می‌تواند در کلاس ارایه شود، آمده است. سابقه‌ی آموزش و پرورش پیش‌دبستانی در ایران به 115 سال پیش در منطقه‌ی جلفای اصفهان بر می‌گردد.... ادامه ›

کتاب نظم آموزی به کودک راهی برای خنگ کردنش و پیری والدین

• نویسنده: مهدی مقیم اسلام

کتاب نظم آموزی به کودک راهی برای خنگ کردنش و پیری والدین، به تالیف مهدی مقیم اسلام، برای کسانی است که دوست دارند ارتباط خود و فرزندشان را ارتقاء دهند. تا به حال چند بار بر سر منظم کردن اتاق با کودک خود درگیر شده‌اید! مطمئن باشید در این راه تنها نیستید، والدین زیادی با این مساله روبه‌رو هستند. در کتاب نظم آموزی به کودک راهی برای خنگ کردنش و پیری والدین، تجربیات و نتایج تحقیقات مختلف و تجمیع آنها... ادامه ›

کتاب PDF کودکان تیز هوش

• نویسنده: ویرجینیا. ز. ارلیچ

شناخت صحیح خلاقیت‌ها و توانایی‌های کودکان نقش مهمی در تربیت و آموزش آنان دارد. این کتاب می‌تواند به پرسش‌های پدران و مادران و مربیان درباره کودکان تیزهوش پاسخ دهد. مطالب کتاب به گونه‌ای نگاشته شده که علاوه بر کارشناسان و مربیان، برای مردم عادی نیز قابل استفاده باشد. نویسنده سعی کرده است در فصل‌های مختلف کتاب چگونگی شناسایی کودکان تیزهوش، نقش والدین و معلمان مدارس در تعلیم و تربیت این کودکان،... ادامه ›

کتاب PDF راهنمای آموزش کاردستی: آموزش مفاهیم دینی به خردسالان برای مربیان مهدهای کودک

• نویسنده: مقصود نعیمی ذاکر

کتاب راهنمای آموزش کاردستی: آموزش مفاهیم دینی به خردسالان برای مربیان مهدهای کودک اثر مقصود نعیمی ذاکر، با ارائه‌ی نمونه و الگوهای متفاوت کاردستی، سعی در آموزش مفاهیم پایه‌ای دین به کودکان دارد. بدون شک دوران کودکی از حساس‌ترین دوران زندگی انسان است که پایه‌های شخصیت و اعتقادات وی در این سال‌های اولی شکل می‌گیرد. ذهن خلوت و ضمیر پاک کودک، آماده است برای استقرار و جایگیری هر مطلب و اعتقادی و صد... ادامه ›

کتاب PDF مدلی برای راهنمایی معلمان در شناسایی و آموزش دانش آموزان مستعد در مدرسه

• نویسنده: راث تارگت

کتاب مدلی برای راهنمایی معلمان در شناسایی و آموزش دانش آموزان مستعد در مدرسه بر اساس الگوی افتراقی گانیه که بین ماهیت تیزهوشی و استعداد تفاوت قائل است طراحی شده و می‌تواند به عنوان درسنامه دوره‌های ارتقای حرفه‌ای معلمان و مدیران مدارس استفاده گردد. تحقیقات در زمینه روانشناسی و آموزش دانش‌آموزان تیزهوش در طول تاریخ همیشه مورد اهمیت بوده است، به ویژه جوامعی که به اعتلا و پیشرفت خود توجه دارند، به... ادامه ›

کتاب PDF پایه‌های فرهنگی یادگیری در شرق و غرب

• نویسنده: جین لی

جین لی در کتاب پایه‌های فرهنگی یادگیری در شرق و غرب، اصول و روش‌های آموزش و یادگیری را از گذشته تا به الان مورد بررسی قرار می‌دهد تا دلیلی منطقی برای این تفاوت‌ها در شرق و غرب بیابید. چرا مسئله‌ی آموزش و یادگیری در شرقی‌ها و غربی‌ها از اساس با یکدیگر متفاوت است؟ جین لی (Jin Li) پژوهشگر بخش آموزش و توسعه انسانی در دانشگاه براون آمریکا، به دنبال یافتن دلایلی برای این تفاوت‌هاست و ریشه‌هایش را در... ادامه ›

کتاب هوش و استعداد در دوران خردسالی

• نویسنده: مارگارت ساترلند

کتاب هوش و استعداد در دوران خردسالی اثر مارگارت ساترلند به بررسی و کشف نحوه‌ی برآوردن نیازهای کودکان در چهارچوب آموزش فراگیر پرداخته است. نمی‌توان اهمیت آموزش ابتدایی را ناچیز پنداشت. علاقه به یادگیری و حس هیجان، هدفمندی و خلاقیتی که در سنین پایین شکل می‌گیرد تأثیر ماندگار و دیرپایی در زندگی جوانان دارد. فرصت‌هایی که در سنین کودکی ایجاد می‌شوند می‌توانند به اشتیاق مادام‌العمری تبدیل گردند که به... ادامه ›

کتاب آموزش علوم پروژه محور

• نویسنده: زکیه اکرمی

کتاب آموزش علوم پروژه محور نوشته سوسن نوروزی و زکیه اکرمی، به پروژه‌محوری در امر آموزش و میزان اثربخشی معلمان در پیشرفت دانش‌آموزان می‌پردازد. همچنین انواع پروژه‌های علمی را معرفی می‌کند. آموزش تنها اطمینان از حضور کودکان در مدرسه نیست بلکه آموزش آماده ساختن کودکان و نوجوانان و بالفعل ساختن استعدادها و ظرفیت‌های درونی آن‌ها برای زندگی در جامعه امروز است تا بتوان با تربیت سرمایه انسانی، بستر... ادامه ›

کتاب روش ها و مهارت های یادگیری آسان

• نویسنده: پروین تاج محمدی

این کتاب با استفاده از دیدگاه های دانشمندان به نام علوم تربیتی راه ها و روش های بسیار خوب و مفید یاد گیری را به دانش آموزان و دانشجویان آموزش می دهد. فراشناخت، عبارت است از آگاهی فرد بر نظام شناختی خود و کنترل و هدایت آن (فلاول، 1986). در ادبیات روانشناختی، شناخت را معمولاً تفکر می آورد. بنابراین، فراشناخت را می توان آگاهی بر جریان تفکر، کنترل و هدایت آن تعریف کرد. جریان شناخت شناسی در نظریه... ادامه ›

کتاب یادگیرنده حرفه‌ای شو - جلد اول: مبانی

• نویسنده: محمد کیائی

کتاب یادگیرنده حرفه‌ای شو - جلد اول: مبانی نوشتۀ محمد کیائی، از اهمیت یادگیری در دنیای کنونی و نقش آموزش و پرورش در بهبود کیفیت زندگی‌تان سخن می‌گوید. دربارۀ کتاب یادگیرنده حرفه‌ای شو: در قرن حاضر با وجود سرعت خارق‌العادۀ تغییرات در مناسبت‌های جهانی، در زمینۀ سیاسی و اقتصادی تا فرهنگی و اجتماعی، اصلی‌ترین نیاز انسان این است که قادر باشد خود را با این تغییرات بسیار شگفت‌انگیز وفق دهد. برای رسیدن... ادامه ›

کتاب نقش انیمیشن در درس علوم

• نویسنده: طاهره ملکی

هدف اصلی کتاب نقش انیمیشن در درس علوم نوشته طاهره ملکی، ارتقای میزان یادگیری و یادداری دانش‌آموزان در درس علوم تجربی با استفاده از انیمیشن در تدریس است. تصویر متحرک از ابتدای تولد سینما و تولید فیلم برای بیان اندیشه‌ها و تخیل انسان در قلمرو وسیعی به کار رفته است. آموزش انیمیشن در وهله نخست به منظور ایجاد توانایی تولید فیلم انیمیشن و انتقال دانش انجام می‌شود. برای دستیابی به تولید پایدار و مدیریت... ادامه ›

کتاب الگوی یادگیری یکپارچه (ULM)

• نویسنده: دیوید دبلیو بروکس

موضوع این کتاب چگونگی وقوع یادگیری در انسان است. اگر چه همان گونه که عنوان کتاب نشان می دهد اصول یادگیری موضوعی کلی است، اما منظور اصلی ما یادگیری کلاسی است. در این کتاب مسئله یادگیری از دوره پیش دبستانی تا تحصیلات تکمیلی مورد بررسی قرار خواهد گرفت. همچنین به آموزش های تجاری، صنعتی، و نظامی نیز خواهیم پرداخت. ما درباره چگونگی یادگیریِ صحبت کردن یا راه رفتن کودکان و یا ارتقاء مهارت های بازی تنیس... ادامه ›

کتاب توسعه شیوه تأملی در نخستین سال‌های زندگی

• نویسنده: آنا کرافت

کتاب توسعه شیوه تأملی در نخستین سال‌های زندگی نوشته‌ی آلیس پیج اسمیت و آنا کرافت، بعضی از روش‌هایی را که مربیان کودکستان‌ها، می‌توانند به‌وسیله‌ی آن‌ها درباره‌ی عملکرد خود تفکر و تأمل کنند، مورد بررسی قرار می‌دهد. مخاطبان کتاب توسعه شیوه تأملی در نخستین سال‌های زندگی (Developing Reflective Practice in the Early Years)، مربیانی هستند که در مکان‌هایی همچون مراکز کودکان، مهدکودک‌ها و مدارس، با... ادامه ›